全文获取类型
收费全文 | 960551篇 |
免费 | 1533篇 |
国内免费 | 2593篇 |
专业分类
教育 | 795444篇 |
科学研究 | 49295篇 |
各国文化 | 900篇 |
体育 | 16116篇 |
综合类 | 23276篇 |
文化理论 | 3845篇 |
信息传播 | 75801篇 |
出版年
2024年 | 3319篇 |
2023年 | 13484篇 |
2022年 | 16091篇 |
2021年 | 18547篇 |
2020年 | 17049篇 |
2019年 | 17291篇 |
2018年 | 8788篇 |
2017年 | 14288篇 |
2016年 | 17826篇 |
2015年 | 29058篇 |
2014年 | 72229篇 |
2013年 | 57683篇 |
2012年 | 68649篇 |
2011年 | 77855篇 |
2010年 | 69975篇 |
2009年 | 68286篇 |
2008年 | 75373篇 |
2007年 | 59314篇 |
2006年 | 46664篇 |
2005年 | 43820篇 |
2004年 | 39472篇 |
2003年 | 36138篇 |
2002年 | 29964篇 |
2001年 | 23822篇 |
2000年 | 19985篇 |
1999年 | 5600篇 |
1998年 | 3562篇 |
1997年 | 2484篇 |
1996年 | 1824篇 |
1995年 | 1348篇 |
1994年 | 1185篇 |
1993年 | 910篇 |
1992年 | 830篇 |
1991年 | 655篇 |
1990年 | 533篇 |
1989年 | 413篇 |
1988年 | 70篇 |
1987年 | 46篇 |
1986年 | 61篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 29篇 |
1983年 | 30篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 17篇 |
1950年 | 92篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
中外学者对马克思主义辩证法的理解存在着严重的分歧,把马克思的著作文本放到当时的时代大背景下,看马克思自己是怎样分析他与黑格尔辩证法的关系的,少带一些个人色彩和主观偏见,多一些相互交流和客观分析,才能接近马克思的本真思想,将马克思主义辩证法研究推向前进. 相似文献
83.
全球化视角下的西方体育文化发展 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对西方体育文化的哲学起源以及其演进历程的探讨,试图找寻东西方体育文化的差异所在,为我国体育文化的发展提供一些可借鉴之处. 相似文献
84.
陈根德 《吉林省教育学院学报》2006,(1)
中学语文的古代诗词如何进行审美教育,本文从三方面阐述:首先,加强学生审美感受能力的培养,引导学生审美地看待对象,提高形象思维能力;其次,加强审美鉴赏能力的培养,弄清审美想象力、审美理解力与古代诗词的关系;再次,加强审美创造能力的培养,注意培养学生美好的心灵,帮助学生形成美妙的构思、形象的蓝图,给学生以审美创造的必要技巧。 相似文献
85.
有人说,我们给子孙留下什么样的世界,很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。那么,从一定意义上说,教育的目的就是为社会培养知荣辱、明是非、有爱心、有道德、人格健全、文化素养高的有用人才。秉持“人人有才,人人成长,不放弃任何一个学生,让学生人人身上有亮点,个个看到自己进步的希望”的教育理念,我校针对初中学生的年龄、心理特点,自96年开始,以独特的星级管理评价机制为失去信心、从没得到过表扬和激励的学生点燃了希望之灯,为素质教育的推行,找到了具有操作性、实效性的有效途径。一、星级管理的背景有一个时期,政教处天天讲… 相似文献
86.
徐秋芬 《中国基础教育研究》2006,2(8):6-7
在唯“绩”是举的应试教育中,差生无疑是被丢在一个被遗忘的角落,尽管“辅优转差”的号召教育主管部门一再倡导,但在基层教育工作者的眼中“辅优”和“转差”是不能同等对待的。“辅优”能创佳绩是教学工作的重点,而“转差”与之相比则显得无足轻重。 相似文献
87.
88.
89.
上个世纪90年代初,台钓法开始传入内地,和传统钓法相比较,台钓法在很多方面具有优越性,于是许多钓鱼高手开始深入研究,结合内地钓鱼的实际情况,进化衍变成适合内地钓鱼的悬坠钓法。目前内地学习悬坠钓法的人逐日增多,悬坠钓法对于饵料状态控制有严格的要求。专用的饵料在价格上要高出普通饵料一大截,经济上稍微有些紧张的钓友可能会觉得难以承受,还有些地区,受条件所限制, 相似文献
90.
一、挑战与冲击不容回避网络教育作为一种崭新的教育模式,对传统的学校教育所带来的冲击与挑战也是显而易见的,主要表现在:(一)教学模式的挑战网络教育广泛采用卫星数据广播、互联网视频点播(VOD)、IP视频会议系统、BBS、E-MAIL、CD-R O M光盘等实时或非实时交互技术进行远距离 相似文献