微课在高职英语教学中的应用探讨

微课,是一种新兴的教育方式。相关教育人士对于微课的重视度也在不断提升。因此,本文主要研究对象是微课在高职英语教学过程的应用情况。通过对新兴教育方式的研究与思考,笔者发现英语教育与信息技术相结合,可以使英语教学质量得到提升,从而能够培养出高素质的应用型人才。     

浅谈应用心理学提升幼儿班级管理能力

应用心理学是心理学的重要学科分支,在人们工作生活等各个领域起到重要的作用。应用心理学运用心理学的原则和各种理论来克服和解决生活中的各种问题。在幼儿班级管理方面,应用心理学能够解决部分管理问题,提升幼教老师的班级管理能力,辅助幼教工作,实现学前教育的目的。     

小学语文“童话教学”多媒体技术应用

随着计算机技术的快速发展,多媒体教学以它独特的新颖性、形象性和趣味性、直观性,使原来单调、抽象的童话教学变得更加形象具体,生动有趣。运用多媒体教学不仅可以帮助学生更好地理解童话内容,还可以更好地领会童话所蕴含的精神,体会其积极的意义和情感。就此,本文对多媒体技术下小学语文童话教学的应用进行了分析讨论。     

关于新课程背景下生本教育在高中英语教学中的应用价值探析

现如今,改革开放格局俨然已经形成,各国之间的贸易往来和文化交流日渐频繁。英语作为世界第一语言和联合国通用语,一直以来都是我国学生学习的必修课。高中英语课程难度大,与大学学习紧密相关,其重要性更是不言而喻。然而,由于高中英语单词、词汇和语法众多,使得很多学生对英语学习产生了抵触情绪,学习效率不高。目前,新课程背景正在实施,改变原有的教学模式,开展生本教育就显得尤为重要。它可以发挥教学的价值,提高学生的学习热情,保证高质量教学。     

“批注式阅读”的应用初探

正批注,就是批语和注释。在小学语文阅读教学中,教师应当适时指导学生根据个人的阅读体验,标注出自己对文章的感悟或疑问。这不仅是一种阅读鉴赏,更是一种智慧的启迪,有利于培养学生自主阅读的独特体验,加深学生对教学内容的理解。一、批注于疑问处学贵有疑。在阅读教学过程中,学生质疑就是一种思考和探索,也是学生深入     

信息技术在高中数学教学中的应用

目前,在科学技术的推动下,信息技术迎来了发展的黄金时期,它的应用范围和领域逐渐扩大。在高中数学课堂上也出现了多媒体的身影,并发挥着极其重要的作用。多媒体带来了教学方法、教学手段的改变,在教学过程中教师要对多媒体进行充分运用,使其发挥应有的功效,激发学生的学习兴趣,使课堂教学效率得到提高。结合信息技术在高中教学中的运用,本文对其进行了综合性的概括和论述。     

学前教育中教育游戏应用的困境与对策研究——基于幼儿教师的视角

教育游戏在应用中存在诸多问题,以幼儿教师为研究视角,调查上海市部分幼儿园教师,分析教育游戏在应用中的困难,提出教育游戏与移动学习结合、开发教育游戏的校本课程、开展范例式教学等对策。     

浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

数学是人们在生活、工作和学习中使用最广泛的工具。学生通过学习数学可以锻炼并提高思维和创造能力,但要想学好数学,良好的学习习惯是必不可少的。本文针对学生数学学习好习惯的培养问题,从学生认真倾听、仔细阅读、独立思考和数学在生活中的运用等方面做了探讨。     

高中历史教学应用导学案效果探析

人们越来越重视高中历史课堂教学效果,尤其是自我国实施新课标改革之后,如何对传统的历史课堂教学方法进行革新,成为广大高中历史教育工作者首要解决的问题。导学案这种教学方法近年在高中的多门学科中得以应用,并且已经取得良好的效果。文章对此种教学方法进行研究,侧重分析其在高中历史课堂教学的应用效果。