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王建军 《北京教育(高教版)》2015,(4):25-26
延庆一中结合学校的办学特色制定了"融入而不孤立""自然而不生硬""长效而不功利"的原则,提出以课程建设推进社会主义核心价值观教育,注重科学、系统、长效。打好基础保障教育效果教育的主阵地在课堂,在培育社会主义核心价值观教育中,学校重视发挥课堂教学的德育渗透功能。一是通过培训提高任课教师对核心价值观的理解和认识,明确社会主义核心价值观教育对学生发展的促进作用;二是加强师德建设,提高教师的自身修养,引导教师以高尚的师德、渊 相似文献
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王建军 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正"十二五"时期,北京市延庆县坚持深入贯彻落实科学发展观和人才强教战略,着力构建全方位的教育开放格局,建立并完善与国内外优质院校的交流合作机制,构建以北京教育学院、北京教育科学研究院为基础,以首都师范大学为重点,以东北师范大学、华东师范大学等高等院校为补充的干部教师培训基地,充分依托高校教育资 相似文献
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《体育健康知识画刊》2011,(3):23-24
推荐理由志在、愿在、我在,我参与,所以我快乐!只有你参与了,能感受到志愿者的快乐。社团简介人文志愿者协会系北京人文大学学生社团,在2008年奥运志愿风尚的感召下,由一批在校有志青年学子提出申请,经校团委批准成立的一个公益性组织,接受校团委的领导,从事志愿者公益事业。社团活动2009年3月,在校团委的支持下,成功加入延庆县志愿者协会,接受团县委的领导。人文志愿者协会开始走出校园,面向社会、服务社会。作为一个由大学生自愿组成的独立的青年学生团体,以"我参与、我奉献、我快乐"为口号,以"青 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(18)
正本刊讯2014年9月22日,北京市延庆县中小学劳技教师技能培训活动幵班仪式在延庆县第三中学举行。本次培训活动由北京市教育技术设备中心主办,延庆县教育技术装备中心承办。北京市教育技术设备中心主任丁书林、延庆县教委主任魏旭斌等领导和延 相似文献
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<正>对于70%以上都是山区的北京市延庆县来说,在教学硬件条件落后、优质资源相对缺乏的情况下,2012年延庆教委获得"全国‘两基’工作先进单位"称号。可以说,延庆教育近几年的发展是北京山区教育的一个典型。笔者认为,教育是一个长期、系统的工程,要想把它做好,就要寻找其中的规律。"开展‘三课一特’—走进学校活动,促进‘主题’和‘主线’全面落实"就是延庆教委根据本地 相似文献
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北京市延庆县十一学校始建于2002年4月,2003年进入课程改革,可以说十一学校正是伴随着新课程改革一步步成长起来的。学校虽然很年轻,但是在全体干部教师的共同努力下,现已成为延庆县的一所优质学校。 相似文献
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今年9月份的一天下午,延庆县档案馆接待了一名学生模样的小姑娘.档案馆工作人员问她:"你需要查什么档案?"她介绍说,她叫小雪,来这里是想查一下父母的结婚档案.当问到你母亲叫什么名字的时候,小雪的眼睛湿润了,她一边抽泣一边讲述了事情的原委. 相似文献