开发设计地理实验 培养地理实践力——以新教材“土壤透气性比较实验”为例

地理实验教学能够有效培养地理实践力等核心素养,是当前的研究热点与焦点之一。以新课标和新教材的推出为契机,以新教材“土壤透气性比较实验”为例,进行开发、设计地理实验培养地理实践力的研究。研究表明,实验教学能够通过提升实践意志品质和实践行动能力提升地理实践力。提出基于实验教学的地理实践力培养模式,即走近问题,感知实践—开展实验,动手实践—分析归纳,深度实践—展示交流,分享实践—总结建构,升华实践。实践证明,该模式能够有效培育学生地理实践力。     

伊利诺伊大学图书馆藏汉籍来源与文献价值考述

伊利诺伊大学图书馆藏汉籍主要来源有三,包括廖奂亭旧藏公安廖氏竹林斋藏书,印第安纳大学邓嗣禹、柳无忌二位教授的一批私人藏书,以及一部分原香港领英中学的古籍收藏,共计380种,8000余册,以明清刻本居多。这一数量虽然不多,但不乏特色,许多经过名家收藏,部分古籍国内未见著录,更有一些代表性的批校本保有名家手书题跋、批校。笔者根据赴美实地调研,追溯并考述其存藏汉籍来源的详细情况,并选取其中代表性的版本,研究探讨其版本文献价值和学术价值,进而分析晚清民国以降中文古籍域外的流通情况及其所涵盖的文化交流形态。     

孤本孙承泽《水利书》的发现及其价值

加拿大多伦多大学东亚图书馆所藏孙承泽《水利书》是目前所知《水利书》的唯一传本.《加拿大多伦多大学东亚图书馆藏中文古籍善本提要》因"此书未见著录",以致误其为伪书,且误认与孙承泽所作《九州山水考》为同一部书.经我们研究发现,此本为孙氏后人所抄,且与《九州山水考》并非一书.《水利书》是孙承泽在水利建设方面一部重要著作,该书...     

敦煌画稿研究的现状与前景

敦煌画稿的发现具有重要的意义,其研究价值主要体现在可以与美术史文献、敦煌绘画(洞窟壁画、绢画,版画等)紧密结合起来进行综合研究,从而更深入地认识古代美术的创作规律等问题.本文在论述敦煌画稿研究现状时,着重介绍了比较重要的一些课题以及相关成果,进而对敦煌画稿的研究前景作了一些展望,提出了敦煌画稿有待于探讨的一些问题.     

软件开发中的哲学

文章结合在实际软件开发工作中的体会,使用哲学的观点来看待软件和软件开发过程出现的一些现象。重点讨论了软件、软件开发过程、面向对象、面向方面的软件开发方法以及模式等一些问题。     

探索在通用技术课程中融入劳动教育的途径与意义

将劳动教育纳入学校课程体系是落实“五育并举,融合发展”的重要举措。文章结合高中通用技术教学,制定切实可行的劳动教育目标,探索在通用技术课程中融入劳动教育的途径与意义,为中学劳动教育的持续推进提供教学参考。     

数字图书馆的可伸缩性研究

介绍了数字图书馆涉及的可伸缩性问题,并讨论了可伸缩性的类型、特点以及可伸缩性系统开发的一些要求及方法。     

基于模糊层次分析和实物期权法的专利组合价值评估研究

专利组合是公司的重要资产。对专利组合进行价值评估,能够有效识别出专利组合的内在价值,分析专利组合带来的效益。本文将公司的专利作为一个组合,分析影响专利组合价值的各项内外部因素,将这些影响因素作为专利组合价值评估的重要基础,进而建立涉及多项指标的价值评估体系,运用模糊层次分析法和B-S模型对该项专利组合进行价值评估,并对具体公司的专利组合数据进行了案例分析。研究表明这种方法在一定程度上可以帮助企业确定自身专利组合的价值,具有一定的可操作性和借鉴性。     

美国企业教育开发的最新动态探析

美国企业教育开发近几年来得到了突飞猛进的发展,并形成了独特的教育理念和鲜明的特点,实际上已成为全国公立、私立学校和大学的一种替补方案。文章分析了美国企业教育的时代背景和开发模式．介绍了当前美国企业教育的最新动态。     

从《道德经》中的得失观看当代人的自我价值探究

《道德经》体现了老子的哲学思想,而在这部著作当中,老子将自己的“得失观”划分为辩证存在的关系,认为“得”与“失”既是对立的,又存在相互依存、制衡的关系。在老子看来,人生在世的“得”与“失”并不是绝对的,而如何看待一时的“得失”,关键在于人的“心态”。他也尝试通过疏导和引领,帮助人们摆脱内心短暂的困惑,用积极的心态去面对困难,用平和的眼光看待“得失”。老子《道德经》中表现出的“得失观”不仅在当时具备超前性,即使是在辗转千年的现代,对于人们也仍然具有极强的指导意义。本文对老子《道德经》中的“得失观”进行了阐释,并结合当代人在工作学习和生活中面临的种种困惑,详细分析了《道德经》中“得失观”对当代人的启示,旨在从思想和心态上帮助当代人解开疑惑,找到实现自我价值的正确方法。