国家开发银行浙江省分行

国家开发银行是中国的开发性金融机构,成立于1994年3月。目前在全国设有34家分行和香港等3家代表处。国家开发银行贯彻“既要防范风险,又要支持经济建设”的方针,主要任务是：以增强国力、改善民生为使命,根据政府的发展战略和政策,筹集和引导境内外资金,以市场化的方法,通过融资推动市场建设,重点支持基础设施、基础产业、支柱产业以及高新技术等重大领域建设,     

高校思想政治教育的开发性、发展性功能发挥现状及其对策

思想政治教育具有意识形态和非意识形态两种功能,当前高校过于注重思想政治教育的意识形态功能的发挥,而忽视了非意识形态功能即思想政治教育的开发性、发展性功能的发挥。本文就思想政治教育的开发性、发展性功能的内涵,开发性、发展性功能的发挥现状,以及如何增强开发性、发展性功能进行了阐述。     

开发性金融模式破解中小企业融资困境问题研究

以开发性金融模式破解中小企业融资难问题为研究对象,首先分析了形成中小企业贷款供求矛盾的根源,阐述了当前商业银行机构支持中小企业的信贷政策措施,然后针对政策性银行的特点,提出运用开发性金融原理提出了解决中小企业融资难的开发性金融模式,并通过案例验证了该模式的有效性,最后对如何进一步完善开发性金融模式提出了建议。     

开发性金融支持创业风险投资基金运行机制的设计——以广西北部湾经济区为例

广西北部湾经济区要"积极发展创业投资企业",但却面临着市场缺损、市场机制不完善和制度缺失等方面的严重制约。本文结合开发性金融理论与实践,分析并提出了开发性金融是发展北部湾经济区创业风险投资市场的强力助推器,科学地规划和设计了开发性金融支持创业风险投资市场发展的资本投入机制、项目评审决策机制、风险管理机制、风险资本退出机制和工作保障机制。     

国家开发银行在高校融资中的优势和作用

资金短缺是当前我国高校建设和发展急需解决的问题。国家开发银行具有准财政特性和其他诸多优势,高校利用开发性融资,不仅可以谋求快速发展,还可以有效地降低财务风险。     

学习化社会的知识传播

学习化社会的基本特征主要表现在学习性、主体性、发展性、开发性和服务性等方面;现代学习化社会的时代特征是现代社会的终身教育和人的终身学习;学习化社会的知识传播已从传统的教育园地——学校扩展到社会(区),政府在促进学习化社会的互动、各要素以协调与合作中起着主导性作用;学习化社会知识传播的目标是实施全面的素质教育。促进人的全面发展;学习化社会是迈向知识社会的必经之路。     

浅谈小学语文课程资源的开发与利用

<正>《语文课程标准》指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。"在设计教学时,要注重教材自身资源的开发性使用,注重语文课程与其他课程的沟通与配合,注重学习资源的开发与利用。因此,语文教师应重视教材内外资源的开发     

高职院校艺术设计专业中的开发性教育

根据目前我们高职艺术教育与市场要求脱节的现象,我们尝试进行开发性教育,将理论学习和技能训练有机结合,在教学中注重提高学生的创新能力和开发能力,并把教学与市场需求紧密结合起来,关注设计发展的新潮流、新动向。     

开发性研究的内涵及其实践

由于一些认识上的误区,开发性研究没有得到教育技术学同行以及一线教育管理者、教师的关注和认同。本文系统探讨了开发性研究的内涵以及具体途径,并以研究项目例证了狭义开发性研究的基本过程。     

农村中学生物实验课的开放性教学之我见

在农村中学,施行生物实验课的开发性教学是解决当前农村生物教学难题的一种切实有效的教学形式,其主要决定因素如下.