浅析homograph,homonym,homophone的应用及产生的效果

在英语学习过程中，对同形异义词、同音同形异义词、同音异形异义词的运用很容易造成混淆。正确掌握它们之间的区别，能起到良好的修辞效果，达到预期目的，从而激发英语学习对英语学习的极大兴趣。     

浅议中文品牌翻译中存在的问题及改进方法

对中英文由于文化差异而在某个词汇中所表现出的不同含义进行了分析,指出了中文品牌在翻译成英文时,直译中所存在的种种错误,提出了同音异义(形)法和再创法两种中文品牌翻译方法。     

“文”“言”结合提升高中文言文教学效果

正文言文难学、难教是高中生和语文教师的共识。就教学内容而言,文言文内容多、难度大,教师在讲解文言文时,一方面要讲解学生不太了解的古代汉语知识,也就是有关"言"方面的知识,包括通假字、实虚词、古今异义词、词类活用、特殊句式等。另一方面,文言文的历史非常久远,并且记载了中国古代丰富的历史和文化,所以文言文的文本及其内容,也就是我们所说的"文"也蕴含着极高     

多媒体在初中语文教学中的灵活运用

正随着科学技术的发展,信息技术的发达,多媒体技术广泛运用到社会生活的方方面面,当然它也惠及到教育事业上。传统的语文教学形式越来越受到冲击,作为一个语文教师,如何将多媒体技术灵活运用于语文教学,使传统与现代完美结合,笔者以为不同的教学内容,不同的文章,我们应该区别对待,把多媒体技术运用在该用的地方。一、在文言文的教学中通过多媒体来帮助学生理解、记忆文言文的学习内容包括作者作品的介绍、重点词语(古今异义词、一词多义、通假字、词语活用)的解释,句子的翻译,课文内容的理解。如此繁多而复杂的内容,如果按传统教学的方法,我们要花费很多     

高考名句名篇默写备考策略

(一)注意四类易错字。分别是生僻字,同音异义字,同义异形字,通假字。我们对生僻字易关注,对其他三类常有忽视。最关键的还是要把理解层级(B级)和识记层级(A级)有机交融,即要在理解这四类     

默写题提分妙招

名句名篇默写题是高考必考内容,从近几年考生答卷情况看,此题得分率并不理想。考生要想在有限的时间里最大限度地提高对名句名篇的识记理解,在高考中取得满意的分数,除了要做到书写规范,字迹清楚以外,还应该在复习与应试过程中找准突破口。     

浅谈俄语同音异义词的修辞功能

在俄语中,同音异义词的运用十分广泛,它是一种客观存在的语言现象。这一语言现象运用于不同题材的作品如小说、诗歌、对话、笑话、谜语、标语口号等之中,能产生不同的修辞效果。     

形相近,意相远——谈同音异义词在英汉语中的运用

同音异义词的使用在语言交际中是一普遍现象,也是产生歧义的主要语源之一。但另一方面,同音异义词又常常被用作双关语而达到幽默、讥讽的效果。本文首先简要论述其分类,然后重点分析同音异义词的歧义现象和修辞功能及其在广告中的广泛运用,最后探讨同音异义词的歧义与双关语在教学中的重要作用。     

语音编码在不同水平ESL学习者默读过程中的表现

感知综合校对测试主要运用于检测学习者默读文本中的语音编码.通过对英语作为第二语言的成年学习者进行测验发现,无论这些词是同音异义还是非同音异义,学习者在无错误的文本中都能够分辨词语的连续性,这表明在词汇处理过程中,同音异义词效应反映了语音编码的激活,但不同水平的学习者中语音编码激活程度并不相同.     

英语名词单复数异义的类型

从词汇学中词义辐射和连锁联结的角度看,指出随着语言的发展,英语名词单复数意义问题变得日益复杂。许多英语名词的复数形式不仅仅表示＂数量＂之多,还具有别的意义,甚至是与其单数形式看似不甚相关的意义。