考试大纲重难点解答

1.默写名句名篇这一知识点应该注意哪些问题?答:在默写名句名篇时,要做到三清三不:三清就是卷面清爽,字迹清楚,笔画清晰。三不就是不添字,不漏字,不误写。要注意那些同音异义词,这些词往往是命题人设题的热点,应知其音,明其     

也辩“六跪”

荀子《劝学》篇中“蟹六跪而二螯”一语,遗后世千古之谜,古今学者多有诠释,学界多循金元时期李治之论,一般认为其中的“六”字乃“八”字之误。李治在《敬斋古今（黈）》中云：“蟹八足而二螯,天下人无不识者……荀子大儒而谓蟹六跪而二螯……荀子之误,至损八足而六之……许叔重尝撰《五经异义》,当时号为博物,而亦以蟹为六足者,非不识蟹,循荀子之说而忘记其所以为误耳。”然而,试观李治之论,殊觉尽多臆断,难经推敲;     

浅谈英国英语和美国英语的词汇差异

本文就英国英语和美国英语在同义异词、同词异义、特有词、单词拼写四个方面的词汇差异现象进行了分析、归纳.希望能对英语词汇教学和学习者有一定的指导意义.     

辨析汉日同字词的对策

本文通过比较,例析汉日同字词的差异,在此基础上探讨汉日同字词异义、近义产生的原因,并介绍辨别的方法。     

《先秦诸子选读》中“所以”的注释商兑

“古今异义”是高考古文阅读中的重要的知识点,常以主观题的形式出现在翻译试题中。然而在高中语文选修课本《先秦诸子选读》中关于“所以”一词的解释有不足处,需教材编写者重视并审定。     

自闭症个体同形异音异义词识别研究

同形异音异义词指书写形式相同,但读音和意义都不同的词语,其正确读音和意义要根据它们所在的具体语境来定。自闭症个体能否有效利用语境来识别同形异音异义词呢？对于这一问题,不同的学者观点各异。文章对前人对自闭症个体同形异音异义词识别的研究进行了综述,并指出了前人研究的不足以及今后研究的方向。     

打造轻松词汇课堂的几点思考

心理学研究表明,人的大脑对彼此密切相关的材料比较敏感。而词与词之间在意义方面有网络般的复杂联系。因此,对词汇之间的关系进行精细的分类和整理就显得尤为重要。为保证学生第一印象的深刻,教师要尽量用一些与学生生活密切相关的,感兴趣的例句。在保证高效输入知识的同时,如何保证学生在使用时能准确高效地输出也不容忽视。为了与遗忘作斗争,学生需要采用以下四步复习法:①一天后第一次复习;②一周后第二次复习;③一月后第三次复习;④如果必要的话进一步复习。     

英语中同音同形异义词/同音异形异义词的汉译策略

英语中有不少同音同形异义词/同音异形异义词,它们是歧义产生的重要原因,也是使用者借以表达幽默或讽刺的有效手段。本文从英语同音同形异义词/同音异形异义词的修辞效果入手,探讨其汉译策略,提出了几种可行的翻译方法。     

媒体不该频现同音异义字

读报纸、看杂志、上网浏览,常常碰到一些同音异义字。例如：“不负众望”表示成“不孚众望…‘孚”是“负”的同音异义字;“取得更大的胜利”表示成“取得更大地胜利”,“地”是“的”的同音异义字;“花开得很红”表示成“花开的很红”,“的”是“得”的同音异义字等。媒体出现这种现象,究其原因,大多是稿件录入人员运用拼音输入法改录稿件时,     

趣谈中日同形词之“湯”

中日两国作为友好邻邦,从两千多年前就开始进行友好往来。随着在政治、经济、文化等各个方面由远及近的相互影响,两国的文化及两国人民之间的风俗习惯出现许多相似之处。文字表述也不例外。因此,在日常生活中我们经常能够听到或看到一些由中日同形词所带来的趣闻趣事。本论文以一个＂湯＂字为例,对中日文中相关的例文和惯用句进行详细的分析,从而把握中日同形词的规律与用法,使学习者可以更进一步地理解两国丰富的文化。