因势利导 努力做好新时期小学生的劳动教育工作

学期伊始，我注意观察、了解学生在校内外的生活习惯，主动与他们进行思想沟通，掌握他们的心理活动规律。经过调查了解，我发现学生值日效果不好的主要原因有三个方面：一是班干部、小组长劳动不够积极，不能起模范带头作用；二是个别学生经常偷懒，值日做得少，甚至有时不做值日，给其他学生造成不良影响；三是有     

论异化和发展的关系--解读马克思《1844年经济学哲学手稿》的启示

1837-1847年为马克思早期著作时期，《1844年经济学哲学手稿》在马克思思想体系形成过程中起着重要作用，异化理论是其中重要的一个问题。在以发展为主题的今天，研究异化理论与发展的关系有着重要的意义。本文通过对异化和发展的再认识，阐述了异化和发展的辨证关系得到了一些启示。     

创新写作中如何体现学生的主体地位

写作作为一种创新性的精神劳动,就是"见人所未见,发人所未发",写出"人人心中有,个个笔下无"的意思来,在作文教学中培养学生的创新能力意义重大.     

职业院校新专业设计开发必须适应市场需求

12月5日至7日，由中国劳动保障科学研究院和中国就业培训技术指导中心联合主办的职业院校新专业设计开发研讨会在广州召开。会议认为，目前我国职业教育进入了一个关键的发展时期，加强对职业院校新专业开发的规律、技术的研究是非常迫切的，特别是如何将研究的成果尽快转化为职业院校新专业开发可操作性的技术手段，将对职业院校的发展，对为企业培养更加合格、实用的技能型人才起到不可估量的作用。     

民办中小学不良校园文化对教育的异化

近几年，国家对民办学校实行鼓励和保护态度。地方政府对民办学校实行扶持和帮助政策．民办学校如雨后春笋．茁壮成长。在繁荣的景象背后，出现了一些不和谐因素，这些不和谐因素，有的表现在学校的价值观和理念方面，有的表现在学校的制度文化方面，有的表现在学校的管理行为方面，有的表现在教职工行为和活动方面，有的表现在物质方面．有的表现在精神方面。不良的校园文化背离了教育的宗旨．违背了教育规律，对教育的异化起推波助澜的作用。这些不良的校园文化与健康向上的校园文化在校园内冲突、对抗、碰撞。如果对民办学校自身体内的先天性问题没有清醒的认识、不加以克服，则会埋下隐患。影响生存和发展。民办学校不注意这些问题、不加以调控，不仅贻害自身．还会祸及他人，危害社会。     

维护农民工劳动权益的法律问题

维护农民工的劳动权益,应明确农民工的法律地位和维权程序,加大监管力度,落实农民工应享有的劳动报酬权、职业培训权、加入工企权、休假休息权和社会保险权等各项权益。     

21世纪日本学校思想政治教育的主要内容

21世纪日本学校思想政治教育的主要内容包括爱国主义教育、人生观教育、劳动教育、个性教育以及国际化教育。对这一领域的研究可以引发对我国当代学校思想政治教育的思考。     

从目的论看林语堂英译《浮生六记》

翻译的"目的论"认为,所有翻译要遵循的首要法则就是"目的法则"。翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为的过程。由于译文预期达到的目的或功能不同,决定它在翻译过程中处理方法的不同。翻译不是纯语言的转换活动,它体现了不同文化之间的交流。因此,如何处理文化差异现象是不容忽视的问题。依据"目的法则",林语堂在《浮生六记》的英译本中善于兼用归化和异化的方法,既符合英语的表达习惯,又保留了中国文化的特点,达到了两者的满意结合。     

王鲁彦——乡村小有产者的表现者与批判者

现代乡土小说作家王鲁彦选取中国农村社会中的小有产者阶层,以自然、朴素的风格进行描写,表现了小有产者对富裕生活的正常追求,也批判了金钱崇拜对他们造成的人性异化,为现代文学史提供了一道独特的风景。     

论中西师德思想之殊异及现实启示

师德是随着人类生产的发展和社会职业分工的出现，在教师的教育劳动实践中形成和发展起来的。它充分体现了教师特有的职业理想、态度、作风、情操等，在教师的综合素质中占有十分重要的地位。中西师德思想在诸多方面都存在着相似之处，如教书育人、热爱学生、为人师表等。但不同的文化传统和民族文化心理结构，又决定了中西师德思想在某些方面也存在着一定的差异。本文分析比较了中西师德思想的差异，以期对新时期教师职业道德的建设有所启示。