灾难新闻的叙事策略

洛朗·理查森说：“叙事是人们将各种经验组织成现实意义的事件的基本方式。”我们了解、解构、建构世界;剖析、定义、诠释自我的最重要的途径便是叙事。重大灾难新闻具有突发性、显著性、。异常性、重要性等特点．很容易构成连续性报道和深度报道的重要内容。在灾难新闻写作中运用叙事策略,增强其可读性,提高受众关注度,也提升媒体的权威性和影响力。     

让激励的掌声响彻教室

在一次公开课上，我发现授课老师不时用掌声来评价学生，答对问题的同学会受到掌声的奖励，或一下，或两下，或更多下，视情况而定，不一而足。掌声清脆、齐整，训练有素，绝不是矫揉造作、哗众取宠。受奖励者面带喜色，未受到奖励者则是羡慕有加并积极争取。课堂氛围活跃而有序，学生们的学习情绪异常高涨。     

在“做”中建立起清晰的数学概念

波利业说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”仔细回味，很有道理。     

油水井前兆异常的特征研究

油水井前兆异常具有普遍性、多样性、阶段性、集中性、不均一性等特征,与地震存在着成因上的联系。     

综采面瓦斯异常涌出的治理

为了保证5111（S）C15综采工作面以正常进度安全回采,通过深入现场对该工作面瓦斯主要来源,及构成进行了分析和研究,采取了一系列的瓦斯综合治理措施,提出了加强通风,保证足够风量,加强瓦斯检查,保证瓦斯监测系统正常到运行;采取煤壁浅孔注水,控制生产进度;对于工作面上隅角和架顶瓦斯超限,采用风幛引排处理;这些措施的综合运用效果显著,此工作面已安全回采完毕;对于瓦斯大的工作面需要加大瓦斯治理力度,加强瓦斯抽排,走综合治理之路,才能确保矿井安全生产.     

心理测评软件及其在心理健康教育中的应用─—临床症状自评量表(SCL-90)测验与统计软件的介绍

本文详尽介绍心理测评软件及其应用，以测出学生群体中哪些学生可能有严重的心理问题、学生总体心理问题集中表现在那些方面等结果，为有针对性地对学生个体开展心理咨询、心理治疗，为学生群体制定科学有效的心理健康教育计划提供了准确的依据．     

教职工心电图检查结果分析

本文报告了川北教育学院全校教职工在健康普查中检查出的异常心电图情况,分析了异常心电图形成的诸多原因,提出了一些值得研究和讨论的问题。     

浅谈色觉障碍

本文介绍了色觉理论一三原色学说，进一步阐述了人眼能正常辨色的原因以及色盲(弱)的产生机制和遗传因素，并且指出了色觉障碍治疗的前景。     

阅读使我快乐 走进绘本的世界

<正>对于天生就爱"磨蹭"的小孩子来说,如何才能学会高效管理时间?对于在未来励志成为科学家的小朋友来说,如何才能更近距离接触奇幻的科学世界?对于对机械领域痴迷的小车迷来说,如何才能清晰直观地看到汽车的内部构造?对于那些在成长之路上遇到困难的小读者来说,如何才能消除烦恼,以微笑面对生活呢……     

从模糊到清晰 从粗略到精确——“角的度量(一)”教学片段

“角的度量(一)”是北师大版教材四年级上册第二单元“线与角”中的内容,本课是在学生认识了锐角、直角、钝角、平角、周角等各种特殊角,理解了角的大小与边的长短没有关系,只与边的张口大小有关等知识的基础上,进一步学习如何更加准确地度量角的大小。