两权分离背景下公共体育场馆委托经营管理模式的应用研究

摘要：主要采用文献资料法、实地调查法和访谈法,基于公共体育场馆委托经营管理模式的相关理论、政策以及对多个项目的实践比较分析,提出委托经营管理模式的应用意义、需厘清的若干关键问题和发展建议,为创新体育场馆管理体制与运行机制提供理论参考。研究发现：采用委托经营管理模式运作公共体育场馆,可以减轻财政压力、提高场馆运营效率、避免国有资产流失,盘活存量资源、扩建增量场馆。指出应用委托经营管理模式需要厘清的关键问题：1)公共体育场馆的属性;2)公共体育场馆财政政策;3)公共体育场馆的服务内容;4)公益性服务的结构和价值补偿;5）掠夺性经营等。建议政府应加快制定运营方的准入、退出标准;完善公共体育场馆委托受托契约体系;构建公益性服务价值补偿的公共财政目标导向机制;协同运营方统筹公益性与经营性服务;邀请运营方参与场馆设计;建立强有力的监督约束机制。     

按需给力促托管学校跨越式发展

上海市徐汇中学接受对干巷学校初中部为期两年的委托管理。在此期间,徐汇中学紧扣按需给力的原则,组建了一支强大的托管团队,制订了具有针对性的托管目标,并在课程建设与课堂教学的委托管理上,紧抓干巷学校教师的课堂教学能力培养、语文教师命题能力培养、学生良好学习习惯养成教育、学校文化建设、学校制度校本化等,帮助该校实现了跨越式发展。现将徐汇中学在委托管理期间的实践成果与实施过程呈现出来,以期收到抛砖引玉之效。     

司法技术改革后的华丽转身——枣庄市中级人民法院司法技术工作纪实

文章对司法技术改革后枣庄市中级人民法院司法技术工作进行了论述.     

体育新课程视野下学生差异资源的价值取向与开发策略

学生差异是体育教学中的一种资源,具有有利于多样化、个性化人才的培养、有利于学生的全面发展、有利于学生之间的互动共进、有利于师生互动、教学相长的教育教学价值,在体育教学中要接纳学生的差异,并要注意利用学生差异资源的教学策略。     

体育课分层次教学应关注中间层

在体育课分层教学中,无论是“同质分组”还是“异质分组”都容易忽视一个问题,即忽视中等程度的学生,使他们成为“中间沉默层”,针对这种现象,教师在教学中应多关注“中问层”学生,以做到面向全体,共同提高。     

委托代理理论视角下我国职业足球俱乐部经理激励研究

我国职业足球俱乐部经过十几年的发展已经初具规模,以职业化、社会化为特征的俱乐部也已具有现代公司制度的产权结构和组织结构,但由于俱乐部的产权关系不清晰,俱乐部性质不明确,导致了俱乐部经理激励不足等一系列委托代理问题。运用委托代理理论,对我国职业足球俱乐部内部存在的委托代理问题及成因进行较为深入的分析,并在此基础上提出相应的俱乐部经理激励的对策建议,借以完善俱乐部治理结构,健全经营机制。     

陈卓：异质的平等观是教育德性的基石

陈卓在《学术探索》2010年第5期撰文指出，教育本身是需要德性的，道德教育更应当是“道德的教育”。但现实中不少所谓的“道德教育”实际上是“缺德教育”，这种教育体现出“精神胜利法”指导下教育自身的道德危机。     

遭遇异质文学：语文教学当如何

外国文学作品在语文教材中一直占据着一席之地。新课程改革以后，外国文学作品的比例增大。就语文版初中语文教材而言，来自国外的课文有30篇，占16．8％。这不仅因为外国文学具有丰富的思想、艺术资源，更因为学生生活在多元化的时代里，接受异质文学熏陶、汲取世界文化的精华，是拓展他们视域、培养全球意识和眼光的重要途径。     

断根与植根——论严歌苓小说对英语文化的认识

论文通过对严歌苓跨文化体验小说的梳理,阐释了作者在移民过程中思想与精神上所遭遇的蜕变,并进而分析严歌苓在感受英语文化强大压力的同时,对西方文化的异质与异彩、弱点与局限性本色的表现。     

县域企业员工培训方式初探

本文通过对县域企业规模小、地域偏、条件差的观察,分析了员工培训规划缺失的问题,探索了县域企业员工培训的可行方式,提出以县级电大为平台,以虚拟课堂为主要形式,实施委托培训,完善培训系统,实现规范管理。