首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5570篇
  免费   93篇
  国内免费   372篇
教育   1995篇
科学研究   1820篇
体育   189篇
综合类   182篇
文化理论   15篇
信息传播   1834篇
  2024年   10篇
  2023年   91篇
  2022年   105篇
  2021年   127篇
  2020年   125篇
  2019年   89篇
  2018年   67篇
  2017年   103篇
  2016年   119篇
  2015年   199篇
  2014年   381篇
  2013年   314篇
  2012年   401篇
  2011年   421篇
  2010年   378篇
  2009年   335篇
  2008年   347篇
  2007年   279篇
  2006年   261篇
  2005年   246篇
  2004年   217篇
  2003年   242篇
  2002年   169篇
  2001年   165篇
  2000年   100篇
  1999年   86篇
  1998年   93篇
  1997年   89篇
  1996年   94篇
  1995年   71篇
  1994年   69篇
  1993年   71篇
  1992年   57篇
  1991年   52篇
  1990年   32篇
  1989年   24篇
  1988年   4篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有6035条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
介绍美国ISI公司推出的一个以高影响力科学家的研究成果和个人信息为内容的门户网站,阐述该网站的内容、功能以及ISI对高影响力科学家的遴选方法。  相似文献   
42.
网络引文文献的特性研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
以5种情报学核心期刊近年来的载文为样本,对网络型引文文献的特性(网络引文的增长态势、域名分布、著录格式及链接功能等)进行了计量研究,为网络引文管理的规范化和科学化提供必要的定量依据。  相似文献   
43.
莫霄  孙逸玲 《图书馆界》2004,(3):14-16,19
本文运用文献计量学方法,对广西大学五个“211工程”重点学科主要科研人员1995—2002年在国内发表的222篇学术论文1748篇引文的引文量、类型、语种、馆藏等情况进行统计与分析,并就重点学科文献资源建设提出了具体的对策。  相似文献   
44.
情报检索系统用户相关性判断的灰色聚类决策   总被引:2,自引:0,他引:2  
所谓灰色聚类决策,就是按多个不同的决策指标对决策对象进行综合评价,以确定决策对象是否满足给定的取舍原则。该方法可以用于对情报检索系统的检索结果进行相关性判断。参考文献4。  相似文献   
45.
采用文献计量学的方法,对《药学学报》1998--2002年出版的60期期刊的引文情况进行了分析。旨在通过该期刊的引文规律发现其对国内外相关学科,不同暑期不同类型的情报信息的吸收借鉴能力,以期为期刊评价提供依据。  相似文献   
46.
名词解释     
《科技报刊研究》2004,(3):32-33
为方便读者查阅和使用,现将《中国科技期刊引证报告》中所使用的期刊评价指标的理论意义和具体算法简要解释如下:  相似文献   
47.
科技论文参考文献写作中存在的问题及其修正   总被引:3,自引:0,他引:3  
参考文献是对科技论文引文进行统计和分析的重要信息源之一,是科技论文的一个重要的必不可少的组成部分。作者在撰写论文时,将有参考价值的他人文献列于文后。明确地指出被引理论、方法和数据等的来源。表明了作者对前人研究成果的尊重,反映了作者的科学态度和论文的真实科学依据,也为读者提供了鉴别论文水平的有关信息。但是,目前许多科技论文和公开出版的论著中,在参考文献著录方面还存在许多问题,已成为影响期刊和图书质量的问题之一。  相似文献   
48.
本文收集了2005年ISI(美国科学信息研究所)网站信息,对其进行综合分析。并对SSCI收录期刊做总体概述,讨论了SSCI收录论文的要求。  相似文献   
49.
熊雯雯 《贵图学刊》2005,(3):43-44,63
利用文献计量学的方法,对2002-2005年《贵图学刊》所刊载论文及引文进行了统计分祈。  相似文献   
50.
王蕊 《河南教育》2018,(8):16-19
本研究采用问卷调查法,对江苏师范大学文化产业管理专业的144名在校学生进行了专业认知程度、满意度方面的调查。结果表明,该专业学生在专业培养目标、专业定位、课程设置等方面的认知,与对课程和实习相关方面的满意度之间存在不同程度的相关。由此可见,学校应着重做好专业培养计划当中课程设置、专业定位、专业目标等方面的教育,引导学生认识到课程设置的合理性、必要性和内在联系,做好对学生的专业引导。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号