看似信手拈来 实则意味深远——初中语文教材中鲁迅作品引文探微

正确理解鲁迅作品中引文的原义和在作品中的含义,需要回归原文,整体理解;选准角度,关注引文对环境、情节、人物、主旨等起到的作用;同时,不能忽略引文在原文与文本中意义的区别,关注其化用义。     

解析原著、引文 学好科学理论

阅读原著、引文,一直是学习理论性较强的课程的最佳途径之一。本文探讨了在《邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论》教学中,解析原著、引文的作用以及解析原著、引文的一些具体做法。     

《河池学院学报》征稿简则

1.本刊为学术刊物,主要发表哲学、社会科学和自然科学各领域的最新研究成果,欢迎校内外学人踊跃赐稿。2.来稿务必论点明确,文字精炼,字迹清楚,使用规范汉字。稿件以不超过10000字为宜。全文尤其是文中数据、引文、外文名词、注释、参考文献等项必须核校无误。文翻译部分确有困难者,     

本刊2012年征订工作已经开始

本刊2012年征订工作已经开始,竭诚欢迎广大读者订阅本刊。2011年8月,本刊入选"人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊"。全国共有《人民教育》、《课程·教材·教法》、《清华大学教育研究》、《北京大学教育评论》等47家教育类期刊获此荣誉。这是中国人民大学书报资料中心首次给源发期刊颁发"重要转载来源期刊"证书。人大《复印报刊资料》与中文社会科学引文索引(CSSCI)、北大全国中文核心期刊并     

我国图书馆嵌入式信息素养教育研究脉络

文章选取中国知网的中国引文数据库作为数据来源,以我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的相关文献为研究样本,利用“推荐经典文献”功能快速获取重要的经典文献,并进行引文时序分析,对我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的渊源、实践案例及《高等教育信息素养框架》颁布后的相关研究脉络进行了梳理,以期为图书馆开展嵌入式信息素养教育提供参考和借鉴。     

引文推荐研究综述

[目的/意义]梳理引文推荐的相关研究,为后续研究提供借鉴和参考。[方法/过程]首先,阐述引文推荐的起源、概念界定和分类;其次,根据研究数据的不同,总结引文推荐基于作者关系、内容过滤、论文关系、计量指标等不同类型数据的多种方法;最后,梳理深度学习技术在引文推荐中的应用实践。[结果/结论]基于大数据和人工智能的学术环境,展望引文推荐未来可能的发展。     

引用认同视角下的学派影响力扩散研究：以扎根理论学派为例

[目的/意义]学派的形成为科学发展奠定了深厚的知识累积和历史底蕴,分析学派影响力的具体扩散表现,对学派的影响进行衡量与评价,有利于学派发展以及科学进步。[方法/过程]以扎根理论为例,借鉴引用认同分析,采用引文分析、时间序列、主题建模等方法,从时间、作者、学科以及研究主题维度探索不同学派思想的认同分布,进而分析并归纳不同学派思想价值的影响和对后续研究的贡献,挖掘产生认同差异的原因。[结果/结论 ]不同学派的认同者主要受到其他社会成员的影响,跟随临近认同者的学派归属,从众程度与扩散水平随认同群体规模同步上升;学派获取广泛认同的途径应适应时代及研究需要,与不同科学实践场景产生深度关联;影响力分布表明不同学派的观点和方法均存在着可认同价值,且不同学派对不同学科的影响范围以及涉及主题具有极大共性,学派间既独立又互补。