论大学精神对大学生道德人格的影响与塑造

人的道德人格的建构是通过文化影响来实现的。大学精神作为由大学人创造并被大学人一致认同的精神文化形态,能够影响和塑造大学生的道德人格。因此,各高校需要大力弘扬大学精神,以实现大学精神对大学生道德人格的影响与塑造。     

薪火相继 弘扬传统

天台县白鹤镇皇都村地势低平开阔,四周鱼塘密布,是一个有1800多人的集镇村。我的祖父与父亲都习过多年的武术,但我的功夫不是他们教的。我生于1932年9月,十三四岁时,和村里许多同龄人一样,投到本村拳师陈远常门下。我自小体质一直很好,学拳与强身健体无关,主要原因是村里学拳风气盛行,让适龄的少年儿童学拳是理所当     

创新数学故事教学 提升学生核心素养

在弘扬文化自信、文化创新的大背景下,数学教师在遵循课程标准的前提下不能墨守成规,要根据学生的年龄特点、思维特征、认知水平坚持“以数化人”“以数育人”,坚持数学文化创新,带给学生新的数学体验,提升学生的数学核心素养。     

统编版高中必修教材古典诗词中的传统文化梳理

语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程,“语文课程以理解和热爱国家通用语言文字为基础,以涵养高尚审美情趣、厚植中华文化底蕴、坚定文化自信为重点,以全面提高语言文字综合应用能力为目标,在传承和弘扬中华优秀传统文化中发挥着不可替代的作用。”     

《中国建设教育》关于开展“教书育人”先进人物事迹主题宣传的征稿启事

<正>为弘扬正气,鼓舞士气,展现风采,促进建设教育行业人才辈出,事业蓬勃发展,《中国建设教育》于2014起开设"精英荟萃"栏目,分期分批地宣传行业教书育人、学术研究、校企管理等类型的先进人物事迹。2014年以"教书育人"为题开篇,以期在行业内营造轰轰烈烈的育人氛围。征稿具体事宜如下:     

在高中语文教学中弘扬和培育民族精神

<正>《普通高中语文课程标准》在其前言中指出:"高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。""课标"的这一要求体现了高中语文课程的核心理念之一。本人拟就此一理念的实践操作,谈谈自己的看法。一、学生思想意识中的迷茫需要语文教育的心灵鸡汤在经济发展大潮的冲击和西方社会思想意识的侵蚀下,我国社会意识形态中难免出现一些泥沙浊流,对中学     

论音乐教育中井冈山精神的弘扬

井冈山精神是老一辈革命家在井冈山革命根据地建设的实践中形成的宝贵的精神财富,音乐教育是培养学生井冈山精神的重要途径之一,本文论述了弘扬井冈山精神的意义,提出了用井冈山精神做好音乐教育工作的思路。     

语文教学应该大力弘扬传统文化

中国优秀的传统文化作为人类文化的重要组成部分,在世界多元性文化的构成当中也是不可或缺的。广大教师应该把弘扬传统文化中的精髓,作为对青少年学生进行教育和传承经典文化的一项历史使命,进而使中国优秀的传统文化发扬光大。     

浅谈“九字经”的传承与弘扬

以"帮思想、教技术、带作风"为主要内容的"九字经"是由上世纪六、七十年代中国民航飞行学院新津分院飞行教师所创造,又经长期实践所证明的教学思想、作风和方法。通过对"九字经"的传承与弘扬,使其内涵不断的丰富和发展,将对飞行教学产生极为重要的影响。     

把握宣传规律 做好舆论引导——学习习近平同志系列重要讲话的体会

<正>习近平同志高度重视舆论引导工作,并就如何做好新形势下的舆论引导工作作出一系列重要论述。这些重要论述,充分体现了马克思主义的立场、观点、方法,具有很强的思想性、前瞻性和指导性,是我们做好新形势下舆论引导工作的科学指南。理想信念是做好新形势下舆论引导的思想基础理想信念是一个国家、一个民族的强大精神支柱。崇高的理想信念是