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正【设计思路】《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域"表现与创造"的目标2指出:5~6岁的儿童"能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景","能自编自演故事"。为了能让幼儿"形成初步的艺术表现和创造能力",我们根据大班幼儿的年龄和兴趣特点,结合他们已有的经验和水平,选择了幼儿喜爱和熟悉的绘本《母鸡萝丝去散步》,引导他们根据奥尔夫音乐《Lai Lai》中悠闲的A段表现母鸡的"幸运",快速和骤停的B段表现狐狸的"倒霉",运用夸张的动作和表情富有创意地表演出母鸡萝丝去散步却不知狐狸尾随在后要捉它的一系列险象环生、诙谐幽默的故事情节。让幼儿将生动的故事情节和音乐有机地结合起来,尝试用夸张的肢体动作表现角色特点,自主地用动作表现出对故事情节和音乐的理解,体验自由表达和创意表演的快乐。 相似文献
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介绍了苏州工业园区政务GIS云平台,分析了"房地一张图"系统建设方案和关键技术,实现了基于政务GIS云平台的"房地一张图"系统。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):41
数不清图形别去玩笨笨想和爸爸一起去旅游,但爸爸有个条件:"这里有一个图形,你来数一数,里面有多少个三角形、长方形和六边形。数对了才能去哦。"笨笨一紧张,数来数去总是数不清。聪明的你快来帮帮笨笨吧。巧移棋子闯过关好不容易过了第一关,爸爸还不满意,说不是笨笨自己做出来的。他拿出一个棋盘,让笨笨移动棋子,要求移动两个 相似文献
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