弹性针织运动胸衣的纸样处理

从运动胸衣的功能出发,在日本文化式原型的基础上,通过去除多余的松量得到其基本结构,并分析了弹性针织面料的弹性运用率,提出了纬弹和经纬加弹两种情况下的运动胸衣纸样处理方法.     

软刻蚀技术

软刻蚀是通过表面带图案的弹性模板来实现图案的转移的图形复制技术,为形成和制作平面和曲面上的微米和纳米图案提供了简便、有效的低成本途径。软刻蚀是微接触印刷、复制模塑、转移微模塑、毛细微模塑、溶剂辅助微模塑等的总称。本文将主要介绍软刻蚀技术原理、方法以及应用。     

企业家与微分学

1997年经济日报的一篇报道“彩电价格战”蕴含了微分学在经济领域的应用,作为一名企业家不但应知道经济学的有关知识还应学习微分学。     

普通高中基层弹性教研组织的建构

普通高中基层教研组织是学校的基本单位,是教师成长、发展、互动的群体。尽管传统教研组织在“教师职业化”方面意义深远,但其在现实中过于彰显科层性管理功能:只涉及问题的解决,而不注重问题的发现和问题的界定;高扬的“工具理性”阻碍了“教师职能的专业化”的发展。面对走向“专业化的教师职业”问题,本研究认为:对教研组的研究和改型变得十分必要;构建一个弹性教研组织作为教师反思、批判和发展的平台已势在必行。     

谈因材施教中数学弹性作业的布置

人的发展由于受到遗传、环境、教育等方面的影响,在身心发展上存在着个体差异,而学校里学生的个体差异,决定了教师在进行教学时不能"千篇一律"或是"一刀切",要根据学生的智力、能力倾向、学习方式、学习动机等方面的差异对学生进行因材施教。在数学教学中,作业是检验学生对所学知识掌握程度和学生运用所学知识分析、解决问题能力的一大重要手段。由于学生存在着个体差异,所以教师在布置作业时应更新观念,不能像以往那样机械、死板,套路般地强加给每位学生,而是要针对不同学生的情况布置弹性作业,让学生有所选择地学习,这对学生的学习大有帮助,可以不断增强学生的信心,让他们看到希望。     

对职业院校推行技能制的思考

从今年开始，国家将在本科学院全面实行学分制。弹性学分制有助于学生拓展其学习空间．修满学分．可以提前毕业．未修满学分也可以提前就业或延期毕业．经过一段时间的社会实践后再进入校园继续学习。这一制度充分体现了以人为本的教育管理理念．也符合这一年龄层自我积极参与社会实践的心理要求。     

大学生自我效能感与应对方式之间的关系——心理弹性的中介效应检验

以心理弹性作为中介变量,研究大学生自我效能感与应对方式之间的关系。采用青少年心理韧性量表、青少年应对方式量表和自我效能量表对520名大学生进行调查。结论:心理弹性对指向问题的应对方式和自我效能感具有正向的预测作用,心理弹性对指向情绪的应对方式和自我效能感具有负向的预测作用。心理弹性在应对方式与自我效能感的关系中起部分中介作用。     

课堂时间教学观

围绕对时间的不同理解在课堂教学中形成钟表时间教学观与内在时间教学观。作者批判了钟表时间教学观的划一性、程序性、外塑性等方面对课堂教学所带来的不良影响，同时发掘了内在时间教学观保护学生创造性、注重经验的连续性、尊重学生的生命体验等方面的内在价值，并呼唤走向富于弹性的教学时间观。     

弹性平涂乳胶漆配方的组分选择与配比探析

从建筑外墙弹性平涂乳胶漆配方的原材料入手,分析不同颜填料、乳液和功能性助剂的特性对涂料性能的影响。进一步对高性价比配方中颜填料、乳液和功能性助剂的选择与配比进行讨论,最后简要对外墙弹性平涂乳胶漆产品进行总结并对未来作了展望。