电动调节阀增量式PID控制算法的修正

对电动阀门控制水温特性进行分析,引入修正因子,对增量式PID算法进行改进,在热水机测试系统上得到了更快、更稳定的控制效果。     

运用“排名分”对学生评教结果进行修正的研究

学生评教作为评价教师教学质量的一种可行、可靠、直接的方式被广泛运用,但在实际操作过程中存在学生评教结果普遍偏高,数据过于集中、拉不开差距的缺陷,运用"课程评分+排名分"进行综合评价的方法可以有效解决这一难题。     

关于工作场所学习效果评估模型的修正分析

有效的工作场所学习评估是提升学习成效、促进员工自我发展和企业人力资本积累和长期发展的重要保障.笔者曾经就工作场所学习效果评估模型的构建做过尝试,并成文发表.近来,由于工作实践中出现的新问题以及对理论的再认识,试图对这一模型做出修正和完善.     

浅析高职院校学生负道德状况及心理修正

高职院校是我国教育领域的新生事物,从总体上看,我国高职院校学生与本科生一样不仅有着较高的文化素养,而且在道德行为上,能够表现出与主流社会要求相一致的正向行为。但不可否认的是,部分高职学生的文化课成绩偏低,自律性差,在日常行为中常常表现出与主流社会要求相背离的负道德倾向。要想高职学生既成才又成人,教育工作者必须认真分析高职学生的道德状况和行为特征,并依据他们的年龄特点和心理发展规律,对其正确引导,使其改过迁善,自觉修正负道德行为。     

基于主干河流修正TIN构建的DEM平原区河网提取

平原地区的河网提取一直是基于数字高程模型(DEM)的水系提取的难点。尝试利用主干河流修正不规则三角网(TIN),以提高DEM平原地区地形模拟的精度(基本方法为利用已存在的主干河流线,对其所经区域进行高程赋值,约束TIN的构建,然后进行DEM模拟),基于此进行平原区河网提取。实验表明,此种方法下,平原区提取的主干河流与实际河流有较大的吻合。     

高等教育与收入差距:基于非结构化模型的分析

近年来,我国收入不平等的状况十分突出,已经引起政府、学者以及社会各界的广泛关注。文章利用向量自回归模型、协整关系检验和误差修正模型等非结构化分析方法,实证检验了高等教育发展对收入不平等的影响。在重点考察高等教育对收入不平等影响的同时,引入了经济增长和失业率等参考变量。经过检验发现:高等教育发展可以减少收入不平等,但是这种抑制作用较小,而经济增长和失业率的增加会加剧收入不平等状况。     

先扣好自己的扣子

有一天,美国阿拉巴马州的红石军工厂举行阅兵仪式,检阅官是一位向来以严厉著称的上校。在阅兵仪式进行中,上校以鹰眼一般的锐利目光扫视着队列。顷刻,他好像发现了什么似的,威严地走到一个士兵面前,大声命令:"把口袋的扣子扣好!"这个士兵非常慌张,结结巴巴地问:"是现在吗,长官?"上校说:"当然,马上!"于是这个士兵便小心翼翼地先帮上校把衬衫口袋的扣子给扣上了。这则故事使我深受触动。故事中的上校,能在众多士     

再论奈达的功能对等论

奈达深入翻译作坊,指导译员做《圣经》翻译,与译员共同解决翻译中出现的问题,积累了丰富的实践经验,对翻译实践认识得也很深刻,这为奈达功能对等论的创建提供了深厚的实践基础;此外,奈达对以往的译史及译论进行了详细梳理,做了相应的评说及批判,指出重形式/重内容和直译/意译这两对矛盾区别并不大,采用哪一种策略也不重要,读者的理解及接受才是重点所在,这又为奈达功能对等论的提出做了理论上的准备.自该理论提出后,奈达在不同的时期对此不断进行修正、增添及完善,最终形成了内涵丰富、独具特色、成一家之言的理论体系.     

例说初中生反思性数学学习能力培养三策略

初中生学习数学不会是一帆风顺的过程,而是一个不断尝试错误、修正错误,从而形成正确的数学理解与数学认识的过程。在传统的初中数学课堂教学中,由于教师把学生当成接受数学知识的"容器",因此,总是很理想化地认为只要把相关的数学知识给学生教懂了就可以了。在"学为中心"的课堂教学转型中,课堂教学强调的是"以生为本",在初中数学课堂教学中,教师要把培养初中生的反思性学习能力作为一项重要的教学目标。初中生的数学反思     

可转换债券市场和股票市场的波动性——基于ARCH族模型和误差修正模型的检验分析

ARCH族模型对具有时变波动性、厚尾性和波动聚集性的时间序列有很好的拟合效果.本文对上证可转债指数收益率运用ARCH族模型、Granger因果关系检验和ECM模型进行定量分析,研究结果显示:上证可转债指数收益率序列是平稳的,但是存在高阶ARCH效应;TARCH模型证明了利好利空信息对收益率的影响是非对称但不具有杠杆效应的;股票市场与可转债市场之间存在着单向波动溢出效应,且两个市场的收益率之间存在着长期均衡关系.在以上研究结果的基础上提出相关建议,希望对可转债市场的健康发展有所裨益.