论汽车检测与维修技术专业"三段对接式"实训教学体系的构建

高职院校具有高等教育和职业培训两大功能,培养目标是具备职位需要的各项综合能力、服务于工作与管理的应用型、专业型人才.在高等院校的教学体系中,实训教学是实现理论知识转化和应用的重要手段.文章主要针对"三段对接式"实训教学体系的概念及方法进行分析,希望能为职业院校改进实训教学方法、提高实训教学水平提供一些帮助.     

提高车辆维修专业操作课课堂效果的几个建议

车辆维修专业操作课时较多,如何增强课堂效果提高学生维修技能是操作课需要解决的问题,文章从操作实施程序的规范入手,强调教学中应注意把握的四个环节,突出操作课综合专业素质培养,为增强车辆维修专业操作课课堂效果提出几点实质性建议。     

富锌饼干的研制与试验

本文主要探讨了锌在人体中的特殊功能和添加葡萄糖酸锌饼干的配方、生产工艺及食用量等。试验结果表明,在饼干中强化锌是十分必要的和简便可行的。     

写字课教学模式：激趣-明意-探规-强记

写字是小学语教学的重要组成部分。为了提高教学质量，我设计了激趣一明意一探规一强记的写字课教学模式，重点是利用多种教学媒体与教学手段把枯燥的字词转化为生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。在学生掌握字音的情况下，以抓识字规律为主，然后强化记忆，从而达到学词会字的目的，引导学生扎扎实实地多识字，写好字。     

高校实验室维修、改造及装饰的造价控制

近年来，高校实验室维修改造项目越来越多，如何有效地控制造价而减少经费支出，是实验室管理工作者普遍关心的问题，本文介绍了相关经验共勉。     

行为疗法对学习困难学生学习转化的实验研究

学习困难学生是高等教育中一类重要的教育对象,其教育引导工作对于建设和谐校园具有不容忽视的作用,对社会稳定具有深远的影响。在分析学习困难学生主要分类的情况下,设计特殊的实验环境,运用厌恶疗法和阳性强化法相结合的方法对学习困难学生进行行为治疗,使之能够转变为积极的学习态度,形成优良的学习方法。最后得出本实验对学习困难学生大多有正向效果,不同类型的学生在正环境中受益程度不同的结论。     

小学数学教学中关于强化概念教学的思考

概念是数学思维训练的支撑点,对推理判断起到至关重要的作用,因此教师在小学数学教学中必须重视强化概念教学。新课程标准要求促进学生的全面发展,强化概念是帮助小学生感知知识、构建知识的有效手段,意在培养学生的实践能力和创新能力。本文主要围绕小学数学教学中强化概念教学的思考展开论述。     

“六点强化法”与化工原理课程优化设计

本全面介绍了化工原理课程优化设计的更新内容和方法：“六点强化法”。该方法所强化的六点基本训练的优化方法带有普通性．展示了课程设计环节各方面的内在规律．有目的地在各方面加强了学生能力的培养．以达到培养新型人才的目的。     

以高技能人才培养为目标强化职业能力培养

根据国家"十一五"规划纲要中关于实施人才强国的战略,高技能人才的培养已经成为我国"十一五"期间人才培养的核心内容.文章根据高技能人才培养的具体方针及规划,从强化职业能力培养的角度来分析高技能人才培养目标的问题.     

企业的幽默化管理

一项针对《财富》500强CEO的调查表明．97％CEO认为．幽默在企业管理中是非常重要的．有的CEO甚至主张．在人员招聘中应适当考虑应聘者的幽默感。实践证明．应用幽默．从另一个角度来看．也能强化管理．提升管理质量．甚至还可以收到意想不到的效果。[编者按]