冷血杀手何以冷血?

在这个世界上,不时地有冷血杀手出现。比如,2007年,一个叫赵承熙的韩国裔美国人拿着枪在美国弗吉尼亚理工大学校园里狂射,32个人马上就成为他的枪下之鬼。2008年,加藤智大在日本东京闹市街头持刀一路砍杀,虽然刀     

“心理问题”不等于“心理疾病”

有无"神经病"一说"神经病"这个词在我们现实生活中经常听到,但却是习惯用法中的常见错误,是对"精神病"的误称。精神病和神经病是两种完全不同的疾病,不能混为一谈。"神经病"通常表达三个释意:1.神经系统的组织发生病变或机     

给你的大脑搬个道岔——用“乔治观念法”解决“考场强迫性分心”

在近几年的中高考心理辅导实践中,我们接触了各种类型的临考焦虑者。其中有一些学生似乎并不怎么＂焦虑＂,却屡次在较大规模的模考中,在中高考的考场上发挥不佳。他们区别于一般的考试焦虑人群,其中尤以成绩较好、成功动机强的学生为多,用一般技术解决他们的情绪问题,提高他们应试水平的尝试是不现实的,因为他们属于一种特殊的人群——＂考场强迫性分心者＂。     

大学生心理问题分析及教育策略

随着国家的发展、社会的进步,大学生的心理问题也越来越多。大学生是国家的栋梁,是社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想道德、心理素质、科学文化水平如何,关系到我国的现代化建设能否实现。大学生正处于生理和心理发展的青春期阶段,这个阶段生理发育已基本成熟,而心理发育尚未完全成熟。现代社会对人才的素质要求越来越高,不仅要有良好的思想道德修养、强健的体魄、还要有较强的社会适应能力和健康的心理素养。当前关注大学生的新闻中,发现大学生自     

枯萎的玫瑰——《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽神经症人格的霍妮式解读

作为美国南方文艺复兴代表性作家,威廉·福克纳以浓厚的地方色彩,形象地刻画了美国内战后南方社会遭遇的历史性变革,再现了新旧文明交替之际南方人民面临的精神危机和文化困境。《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽在南方传统文化的束缚下,导致精神变态和人格扭曲,发展成为典型的神经症人格。文章以卡伦·霍妮的神经症理论为框架,探讨艾米丽的神经症人格结构,剖析个体环境和社会文化环境对艾米丽病态人格形成与发展的影响,揭示艾米丽悲剧命运的根源。     

学生献血的背后主使

据10月10日《天府早报》报道，首都经济贸易大学东区“强迫性”组织数百名将于明年毕业的本科生献血。该校方面甚至表示，对符合献血标准却拒绝献血的学生，将依校规进行取消其各类荣誉称号的评选资格、取消获得各类奖学金、贷学金和公费医疗的资格等处罚。     

家庭亲子关系对儿童人格发展的影响——霍妮社会文化神经症理论对家庭亲子关系的启示

家庭对子女的影响是教育研究中历来倍受关注的热点课题。以血缘为纽带的亲情关系,特定的成长空间环境,赋予了家庭特殊的教育职能。本文以霍妮的社会文化神经症理论为出发点,从家庭教育这个层面,对影响儿童人格形成的重要因素及如何营造良好的家庭亲子关系,促进儿童人格的健全发展作了初步分析和研究。     

中学生强迫性注意力转移的临床诊断与干预

强迫性注意力转移是一种比较常见的强迫性行为，特别是在青春期的学生中发生较多。它是处于强迫症与强迫状态之间的一种临界状态，主要表现在不能有意识地或不可控地将自己的主动注意集中到自己想做的事情上去，并常常被一些不想注意到的事情所干扰，总想方设法欲摆脱这一痛苦，却又怎么也摆脱不掉。     

浅析贾宝玉的神经症人格

本文运用卡伦·霍尼的精神分析学理论，对灵宝玉的神经症人格及其形成原因进行探讨。所谓神经症，乃是对正常行为、方式的偏离和畸变，而判断其正常与否，则是视其行为方式是否符合时代人所公认的行为模式。