人生无须太焦虑（十）

自我调整方案一：如何走出神经症。如果你确认自己已经患有焦虑症、抑郁症、恐怖症、强迫症、疑病症等任何一种神经症,情况严重,建议你去找心理医生,情况较轻,可以考虑自疗。     

闹钟或许是你肥胖的罪魁祸首？

人们为肥胖找各种各样的借口,但是新的研究表明生物钟和强迫性的工作时间不协调可能会使我们长胖。     

儿童健康人格培养的新视角——基于卡伦·霍娓神经症理论的思考

儿童的人格结构及其对社会的反应方式主要受儿童早期家庭生活环境影响.卡伦·霍妮的神经症理论强调家庭环境和早期人际关系特别是亲子关系在儿童人格形成和发展中的重要作用,这一理论对现代家庭培养儿童健康的人格具有重要的借鉴意义.     

“发呆”六问

闫俊：副主任医师。北京大学精神卫生研究所（第六医院）综合一科主任,北京大学精神卫生研究所博士。擅长心理治疗与咨询青少年心理、神经症、强迫症。多年从事心理健康教育讲座。     

神经症人格与病态社会——《麦田里的守望者》主人翁心理分析

精神分析学的社会文化学派成员认为神经症起源于文化缺陷。本文以《麦田里的守望者》主人翁霍尔顿.考尔菲尔德的神经症人格作为切入点,在卡伦.霍妮和埃里希.弗洛姆的心理分析理论的指导下,探究了霍尔顿的内心世界。研究表明,由于其不幸的童年以及他所在的社会文化缺陷,霍尔顿发展了一种以疏离性为主导、自谦性与侵略性并存的神经症人格,表现为焦虑、极度紧张、自我矛盾、自我逃避、高度幻想和自我迷失等特征。     

展望互动新传媒——手机媒体化过程的现实分析

一、手机媒体化是发展的方向 有一位学者曾经下过一个论 断:世界上再也没有一种终端和 介质会比手机更具有媒体的兼容 性、整合性、贴身性以及像手机 那么便于互动,甚至可以直接去 呼唤手机的主人、强迫性引起用 户的关注和阅读。 这个论断很生动,它贴切而     

珍惜与忘却

“向往美丽”是不用学的．比如向往美丽女人，这是上帝给予人的禀赋，同时也给了猫与狗。与此相反．“珍惜美丽”却是缓慢地学会的，在这一点上．猫与狗是不行的。一直在“向往”的人通常不会“珍惜”，他觉得人生珍宝无数，都在前面。相反，“珍惜”通常以识破“向往”的有限与虚假性。因而不再作虚妄的幻想为前提。从这种意义上看．学会一种东西通常以忘却一些东西为前提．而后者便是心理学中讲到的“放弃神经症性的幻想”之所指。     

减负说

作为2017届高一新生,开学首月听到最多的就是"你们这一届高考要改革了",耳边一次次"三加一"修改为"三加三"的提醒,不少同学为副科负担的增加而叫苦连天,却忽略了此次改革的另一重要部分:增加综合素质作为参考项目。这项改革鼓励学生们发展自我的个性与爱好、特长,有助于培养我们成为独特鲜明的个体,而不是一个个学习机器。在获取书本知识的间隙,各种社团选修等活动丰富了我们的校园生活,给予了我们积累不同方面知识素养的多种机会。从"死读书"中走出来,何     

综合医院医学心理咨询门诊1879例分析

目的:研究综合性医院医学心理咨询的临床特点。方法:对复旦大学附属中山医院医学心理咨询门诊2004年1879例初诊患者的资料进行统计处理和分析。结果:综合性医院的医学心理咨询门诊来访者的问题,绝大多数属于医学问题(90.5%),其中以神经症和情感障碍为主,分别为781例(41.56%)和666例(35.44%)。结论:综合医院医学心理咨询门诊的主要对象是神经症和情感障碍,治疗方面药物治疗与心理治疗的综合使用更有助于患者病情的缓解。     

初中语文教师对学生的影响分析

教师的影响力大体可分为两种:一种是强制性的影响力,是由教师本身的职责赋予的,具有强迫性和不可抗拒性;另一种是自然性的影响力,是由教师的学识、才能、情感、性格、人格等个性特征产生的影响力,它在教育过程中起着重要作用,是教师通过自身努力,不断提高的一种个人权威。初中是学生身心发展的关键时期,也是学生成长轨迹中的转折点。初中语文学习处于小学和高中的过渡期,是夯实和发展语文素质、确定人生观和价值观的