巧妙引导，促进数学有效教学

提高数学课的有效教学,就应充分发挥教师在课堂教学中的引导作用,这是优化课堂教学,提高数学有效教学的一个重要策略。那么数学课堂教学中,教师究竟在何处,又应如何巧妙引导呢？下面是我的做法和体会。     

意见领袖理论及其对领读人角色的启示

阅读推广是提高中华民族素质和竞争力的重要举措,联合社会力量开展阅读推广可以在社会中形成阅读推广共识,提高阅读推广成效。文章从意见领袖理论入手,分析了意见领袖在社会中具有的吸引力、引导力和影响力。在意见领袖理论视域下,领读人是图书与读者沟通的桥梁,能够起到吸引、引导和影响读者的作用。意见领袖理论对领读人角色功能的定位,启示阅读推广工作应明确领读人角色要求,识别和培养具有意见领袖性质的领读人,加强领读人队伍建设,利用领读人进行精准阅读推广、深阅读推广。     

深耕厚植正当时 笃行不怠谱新篇

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年。在媒体融合向纵深发展之际,如何破解媒体生存与发展难题,持续推进媒体转型?综合频道中心秉承深耕厚植的理念,一方面努力担当引领舆论引导力的党媒使命,另一方面发挥整合资源的媒体禀赋,不断创新主流表达方式,深化融媒传播效果,拓展全媒体产业链,不断自我突破,自我发展壮大。深耕理论传播方式让新思想飞入寻常百姓家五四青年节前夕,《“让青春绽放绚丽之花”——福建青年宣讲党的二十大精神》活动总决赛在福建电视台综合频道、“学习强国”总平台、海博TV等多个平台播出,线上线下直播收看达550多万人次。     

试论人大新闻传播如何体现全过程人民民主

全过程人民民主的重大理念深刻阐明了我国人民民主的鲜明特色和显著优势,是社会主义民主政治理论的创新;人民代表大会制度是发展全过程人民民主、保证人民当家作主的重要途径和最高实现形式,宣传好、传播好人民代表大会制度对于发展全过程人民民主至关重要。本文通过分析各新闻媒体的实践案例,对人大新闻传播如何在形式上和表达上体现全过程人民民主进行研究,以期为新闻媒体更好发挥舆论引导作用,讲好全过程人民民主的人大故事,以及有力推动全过程人民民主提供经验探索。     

精心挑选“母题” 建构物理问题的模型

物理模型就是典型的物理问题,是基础知识的高度概括和典型思维的概括。物理模型能简明扼要地揭示物理问题,能简单明了地体现物理规律,形成一种解决问题的一般方法,使处理问题的思路清楚,可化繁为简,化难为易。在物理教学中,引导学生建立物理问题的模     

优化设疑 有效提问

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是实现师生互动的平台,也是引发学生思维的一种有效方式,是有效教学的核心。然而,目前我们的一些课堂教学中,提问无效性的问题还显得相当突出,增强课堂提问的有效性,仍值得我们认真研究和探讨。     

拨响课堂求知的心弦

张志公先生说过:授课时数过多不仅没有用,相反,在不良的语言环境中,课堂讲得越多越坏。这就要求我们在课堂上少讲,精讲,最好是合适的点拨。结合平时的教学,笔者认为,点拨主要有适时点拨、适量点拨、适度点拨。一.适时点拨学习之前,合适的点拨可以激发学生的兴趣。学习文言文《为学》前,我是这样进行点拨的:同学们,我们在平时的生活和学习中,都会遇到过困难,有了困难     

例说散文教学内容的确定

教书的时间越长,越觉得语文难教。究其原因还是难以把握语文课究竟该教给学生什么。它不像其它学科,教学内容明确,教学重点清晰,只是怎么教的问题。而我们语文教材里的选文是比较典范的文本,是具有开放性和多义性的课程资源,它们为师生提供的价值取向或暗示的某种人文培养目标是多维的,所以需要教师自己去开发重组。如果你连教什么都不清楚,就不用提怎么教了。在各种体裁文章的教学中,我个人觉得散文的教学内容更难确定,这与本身的文体特点有关,学生平时对     

教会学生在阅读中品味语言

叶圣陶先生说:语文这门功课是学习运用语言的本领的。国家教育权威机构和语文教育专家都明确告诉我们,语文教学的根本任务就是以教材为例子来训练学生的语言表达能力,引导学生吸取文本的语言精华,不断发展自己的语言表达能力。而品味语言,就是指对文章的关键词句、精妙之处加以揣摩和辨析,加深对语言运用的理解,从而增强语感,提高语言表达能力。那么在新课程理念下,如何在课堂中引导学生品味语言呢?我在实践积累后发现,语言品味是有法可循的。如果方法得当,阅读名著会如品醇酒,越品越香。     

作文教学应重视评改的后续过程

我们在作文教学中往往忽略了作文过程中的一个重要环节,即作文后记与积累(称作文评改后续)。经常是教师在每次作文后总结成功经验反思缺失,写教学札记,却淡化了学生的主体性和能动性。作文讲评绝不是作文教学过程的终结,反而对于初