全文获取类型
收费全文 | 41264篇 |
免费 | 267篇 |
国内免费 | 179篇 |
专业分类
教育 | 29494篇 |
科学研究 | 3720篇 |
各国文化 | 54篇 |
体育 | 1500篇 |
综合类 | 2071篇 |
文化理论 | 371篇 |
信息传播 | 4500篇 |
出版年
2024年 | 869篇 |
2023年 | 3227篇 |
2022年 | 2943篇 |
2021年 | 2312篇 |
2020年 | 1868篇 |
2019年 | 1908篇 |
2018年 | 855篇 |
2017年 | 1360篇 |
2016年 | 1385篇 |
2015年 | 1883篇 |
2014年 | 3282篇 |
2013年 | 2656篇 |
2012年 | 2835篇 |
2011年 | 2662篇 |
2010年 | 2056篇 |
2009年 | 1823篇 |
2008年 | 1976篇 |
2007年 | 1318篇 |
2006年 | 970篇 |
2005年 | 984篇 |
2004年 | 707篇 |
2003年 | 493篇 |
2002年 | 386篇 |
2001年 | 318篇 |
2000年 | 232篇 |
1999年 | 105篇 |
1998年 | 64篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 40篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
941.
942.
943.
美国高等教育形成了联邦政府、州政府、认证机构等多方对高校学科专业进行调控的机制,具有以区域调控和行业调控为重点,借助信息手段,多部门协同、分层次调控的特点。其中,美国联邦政府通过监管认证机构、提供信息服务、设立研究基金等形式间接调控学科专业;州政府通过立法、预算规划和信息服务等方式调控当地高校学科专业:认证机构通过机构认证和学科专业认证对高校学科专业设置发挥影响作用。 相似文献
944.
针对现行大学英语教学中存在的问题,将终结性和形成性评价二者有机结合,创造性地建构复合评价体系,有助于消除传统单一评价方式的弊端,对英语教学作出全面客观的评价,促进英语教学质量不断提高。 相似文献
945.
社会发展理论是人类运用概念和逻辑认识把握社会使其服务人类自身的一种意识形态,其内涵有广义和狭义之分。现当代西方和中国对社会发展理论的探讨经历着完全不同的研究路径:前者由分析到综合、由个别到一般;后者却在发生着从综合到分析、从一般到个别的理论转型。但二者又展示出共同的意蕴:对社会发展的研究既不能以本体论的方式单纯追求其抽... 相似文献
946.
<正>绿色教育是一个内涵丰富的概念,既可以理解为环保的、可持续的,又可理解为和谐的、开放的;既可以理解为自然的、环保的,又可理解为人文的、生命的。这些对绿色不 相似文献
947.
<正>兴趣是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。它虽然属于非智力因素,却对学习活动起着重要的推动、维持、调节和激励作用。爱因斯坦说过,"兴趣是最好的老师"。只有对所学的知识产生浓厚的兴趣、强烈的欲望,才会产生学习的积极性和求知欲。然而我们面对的中职学生却对数学几乎一点兴趣也没 相似文献
948.
949.
950.
朱孝远 《中国社会科学评价》2019,(1):4-10
改革开放以来,当代西方阐释学理论引介进中国,阐释学也日益成为各学科的方法论基础,但已有研究主要集中于西方阐释学传统或语境中探讨问题。中国学者期待从中国优秀传统文化资源中汲取智慧,在吸收和借鉴西方阐释学优秀理论成果的基础上,构建中国自己的当代阐释学。为打造世界话语体系中的“中国阐释”,并在阐释学领域做出“中国表达”,20... 相似文献