广播语言要做到“俗”

广播是一种声音的艺术，广播的声音有瞬时性，一经播出，转瞬即逝、不留痕迹，如果受众没听懂或忽略了节目中的某些内容，除非在节目重播时有目的地查询，否则无法弥补。而主持人(播音员)的语言是广播传递信息的最重要的元素，如何在有限的节目时段内有效地传递信息，最关键的一点是主持人的语言要“俗”。     

“通感”在写作中的几种变形处理

在写作中,通感主要是在形象思维过程中,把全然不同的事物形象化合到一起,触类旁通。通感是作家把自己捕获的形象作变形处理的一种审美活动。概括来说,通感     

CAI课件创作攻略

随着社会的发展,科技的进步,人们对学习知识,掌握信息的要求不断提高。多媒体正以它特有的功能渗透到教学的各个领域之中。多媒体是文字、图像、动画、音频、视频、平面、三维等多种信息传播的媒介,它把教育内容形象化、具体化,让客观事物的形、声、色直接诉诸学生的感官,能眼见其形、耳闻其声,直观性强。利用多媒体技术可以将传统教学中很难表达的内容直观、形象的表现出来。如今,我们把多媒体引进课堂,计算机辅助教学     

新闻写作的趣味性和形象化

随着市场经济体制的逐步确立，我国的传播媒介也逐步推向市场。新闻传播者与受众之间由原来单纯的传受关系明显地增加了市场交换关系。如今的受众不只是处于受教育者被动地位，他们主体意识在不断地提升，要求传媒多层次、多方位地满足其期待。这就从逆向性建构上直接对用于交换的产品──新闻作品提出了内容和形式上的要求。 对于传播者来说，他所服务的对象是极其复杂的群体，上自首脑人物，下至黎民百姓，各色人等，无所不有，而不同层次、不同类型的人又有年龄、种类、性别、职业、收人、教育、信仰等方面的不同，也必然在心理结构、知…     

论电视新闻报道中屏幕肖像的规范和限制

电视记者不仅用文字，更多用形象报道新闻。电视新闻在通过屏幕作形象化报道的过程中，经常会遇到人物肖像处理的问题，这使记者有时感到很棘手。屏幕肖像的构成与传统的肖像画、照片等有所不同，它由节目整体或事件段落所表现出的任务形象构成，通过不同景别的画面语言来体现并总是在运动过程中完成。与静态肖像用“一瞬”涵盖“全部生活”相比，动态肖像似乎更强调“某一刻”人物的“某一行为”。如何有效发挥屏幕肖像的鲜明感和确定性在电视新闻报道中的优势也是值得探讨的课题。     

多角度多层面地实施语文审美教育

语文教学的目的之一,是培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力,这也是近年语文教学改革强调人文性、以人为本的方向。语文审美教育的关键之处在于站在审美视野的角度,依据审美教育的形象化原则和相互交流化原则实施审美教育活动。形象化原则从审美的文本载体角度阐述,相互交流化原则则从审美教育活动形式角度阐述。总之,语文教学中的审美教育是一个完整和谐的审美系统。     

数学课形象化教学的研究

要使抽象的高等数学课程生动形象,应对形象化教学的手段进行研究,提高教学效果。     

漫画欣赏——奥运会运动篇

漫画（cartoon）是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。通过图片的辅助作用，能更形象化地理解语言所要表达的深意，还可以培养阅读的兴趣，丰富想象力，提高审美观，开拓视野，培养思维转换与开放能力。     

邮票为“老相机”存照

媒体上常出现各种老照片，而形象化地记录下这些历史，要归功于老相机。