“肢体语言”在体育中的魅力研究

肢体语言是通过人们的动作表现形式来表达的无声语言,它普遍存在于体育教学和体育活动的过程之中,它直接影响着体育教学的效果和对体育的鉴赏程度.因此,体育教师要充分认识肢体语言的重要性,并在教学和体育活动中合理利用,使其更好的服务于体育当中.     

探求舞蹈教学改革真谛展现学生舞蹈独特魅力——记中国教育学会及所属舞蹈教育专业委员会推进学校舞蹈教学改革与创新的实践探索

“原来舞蹈课能这样上!”“这样的舞蹈才能使学生健康快乐成长,但对老师素养与能力的要求更高了”。这是许多校长、教师和学生家长观摩中国教育学会举办的“素质教育舞蹈优秀课例展示展演汇报”后产生的强烈共鸣和获得的切身感受。不少领导和教育行政部门的同志看后这样评价：“这次舞蹈教学课例展示和展演,是加强学校美育教育,深化学校舞蹈教育教学改革的创新与突破,恰似一股清新空气扑面而来”。     

提高教师人格魅力 展现教师人格风采

教师魅力是一个综合性系统,由人格魅力、学识魅力、个性魅力、形象魅力等组成。一个有魅力的教师,应该是人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的人。新的课程标准指出在新一轮的课程改革中,教师已不再是教学的主体,而是学生学习活动的促进者、     

朗读让语言魅力绽放

时下,语文教学的方式方法很多,对于如何做好小学语文的朗读教学,切实让语言的魅力绽放,我再次阐述一下自己的观点。 叶圣陶先生指出：＂阅读总得读,读那些感情充沛的课文和片段,一定要充分发挥读的作用。＂《语文课程标准》中把＂用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂作为朗读的总要求,     

用“心”打造魅力校园

21世纪是知识经济高速发展的时代,对人的素质提出了更高的要求,应试教育显然已经不能满足社会的需要,这必然促进了教育改革.随着新课程改革的深入推进,现代学校制度建设的提出为中小学学校管理的发展提供了更为广阔的空间.学校管理者应顺应时代的潮流,转变管理思想,寻找适合的管理模式,为课程改革的推进奠定坚实的基础.本文探讨了做好小学管理工作,用“心”打造魅力校园的策略.     

让课堂具有精神感召力

危机:教育正在失去精神感召力!一个孩子如果仅仅是为了考试成绩而走进你的课堂,那么作为教师,你是失败的。一个孩子如果仅仅是为了升学率而走进你的学校,那么作为校长,你是失败的。今天,我们的教育正在失去它应有的精神魅力,除     

对高中语文爱情题材教学的思考

高中语文教材中关于爱情题材的作品选人篇目较多,它们表达了深刻的思想,真挚的情感,对美好爱情的向往,并以独具特色的艺术魅力而流传于世,这些作品是思想性与艺术性完美统一的典范。     

菲律宾儿童文学发展历程探析

菲律宾的儿童文学具有本土文化的独特魅力。本文主要从菲律宾的三个历史阶段———西班牙殖民统治前后、美国殖民统治时期和独立后的菲律宾,探析其儿童文学的发展和特色。     

骇人而美丽 恐怖而刺激——爱伦·坡恐怖小说的恐怖意象

埃德加·爱伦·坡的恐怖小说,在颓废、怪诞和阴郁中透出幻觉般深邃的美,引起了世人瞩目。这种恐怖效果的实现,一个主要途径就是大量恐怖意象的使用。这些意象与爱伦·坡自身的经历、个性气质以及当时的文坛主流有关,但郝经过了爱伦·坡独具匠心的艺术创造。众多恐怖意象中,场景意象群、关女意象群、动物意象群占据了主要位置,对这三者的研究可以今读者深刻了解其恐怖小说的内涵和魅力。     

中学数学美学审美特征刍议

数学美可以激发兴趣,启发创新,以美启真,启迪心灵。数学有如同诗一般的简洁、对称、和谐和奇异之美,领悟到数学学习中所蕴藏的美学意象、美学情趣与美学精神,会使他们在对数学美学的欣赏中,享受数学学习。