列方程解应用题教学刍议

列方程解应用题教学既是初中数学教学中的重点,也是难点,是培养学生分析问题、解决问题能力的有效途径。笔者认为,在列方程解应题教学中,应注意以下几方面的问题。     

英语语境与语体等级关系探讨

语言使用者根据不同的语境，下意识地选择不同的语体成分，从而形成最恰当的搭配。各种场合的语言在语体阶列上都有着相应的位置，语体阶列的选择主要取决于使用者的主观标准，特别是美学标准．本文通过一些实例分析了这两者之间的关系。然后从文体学的角度，进一步探讨了语体（及其阶列差异）与文体色彩的关系、效果及其应用。     

增设辅助元 巧解应用题

方程组是解决实际问题的重要工具，许多实际问题都可以通过列方程组来解决．但有时，我们会遇到一些特殊的应用题，若按常规设未知数，不易理清数量之间的关系，因而难以布列方程，这时若能根据具体问题，恰当地增设辅助元，设而不求，联系转化，不仅会使问题化繁为简，而且有助于培养同学们的创新思维，提高分析问题、解决问题的能力．请看下面几例：     

列方程解应用题的常见题型

列方程解应用题的常见题型有：（1）和、差、倍、分问题；（2）行程问题；（3）调配问题；（4）工程问题；（5）浓度问题；（6）体积问题；（7）利润率问题；（8）数字问题．     

世界的魏斐德：中国学研究的理论与方法——访周锡瑞教授

您好，周教授!非常荣幸能有机会对您进行访问．很想从您那里了解魏斐德先生。 魏斐德先生1959年毕业于哈佛大学，接着去法国深造了一年。1960年开始研究中国历史．1965年从加州大学伯克利分校博士毕业。魏斐德先生剐刚开始他教学生涯的时候。我便成了他的学生。本来，列文森（Joseph Levenson）教授是我的导师．但他突然出了事故，去世了。于是。魏斐德先生接替了列文森成了我的导师。在伯克利的岁月里．我们有了些学术和私人的交往．后来也成了同事和朋友．他是一个非常随和谦逊和乐于助人的人．     

浅谈列锦修辞手法及艺术效果

所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合。巧妙地排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。“列锦”旬中虽没有谓语成份，却能表达复杂的思想感情，多角度地描绘事物。     

帕杜终入水晶宫

北京时间1月3日,英超水晶宫俱乐部官方宣布,正式任命阿兰·帕杜出任球队主教练,双方签订了一份为期3年半的合同。这样的转变实在非常具有戏剧性,因为在去年夏天,水晶宫曾召唤帕杜回归执教,但帕杜却毅然回绝,并与纽卡签下8年长约。值得一提的是,帕杜还获得了2014年11月英超官方最佳主帅,在接受采访时还表示纽卡要在冬季转会窗引进球员。时隔半年,帕杜却做     

爱国家与爱上帝:马基雅维利对宗教的政治利用

本文旨在探讨宗教在马基雅维利思想中的地位。2传统的和普遍接受的诠释将马基雅维利的宗教视为一套信仰体系,其价值取决于它对国家所产生的功能性效用。在这一点上,据说马基雅维利与西塞罗3、孟德斯鸠4、托克维尔5等人相类似。这种观点基于这样一种主张——这一主张如今已成为对马基雅维利的一种现代理解的基础——马基雅维利的政治理论发展了一种与道德的、神学的和宗教的根基相分离的政治学(也就是贝内德托·克罗