论语文课堂教学语言的得体性艺术

语文课堂教学语言是沟通师生之间的关系、进行信息交流、知识传播和品德影响的桥梁或纽带，是开启学生智能的钥匙。所以，语文课堂教学语言是一种师生间的交际语言。“口耳相授本是人与人交际的通常渠道之一，教师教学生也是人与人交际。”既然是交际语言，那么要想达到理想的交际效果，达到教学的目的和要求，实现传道、[第一段]     

"得"字句句式可变换的原因探析

本文就前人对“得”字句变换已做的研究进行了小小的综述，并对“得”字句一般都可变换为重复动词的“得”字句、“得”后是主谓结构的“得”字句仍可变换为重复动词的“得”字句、“得”字句的“把”“被”的转换、王还(1979)认为的“得”字句的三种基本形式的转换等现象的原因进行了探讨。     

浅析希腊的宗教

国内历史学界对希腊宗教的研究与国外相比落后了不少,对希腊宗教的整体性、复杂性尚无清楚的认识,研究主要集中在希腊公共宗教上.本文试图说明希腊宗教并非一个单纯的体系,它包括了种种复杂甚至是矛盾的宗教现象.并尝试从奥林波斯宗教和秘仪两个方向上来分析希腊宗教对希腊人生活观的影响.     

小行星的传奇——发现小行星200年（上）

1801年的首次发现18世纪,德国有一位数学家,名叫约翰尼斯·提丢斯。提丢斯对天体运行有兴趣,一心想找到一个公式,来描述当时已知的6大行星到太阳的距离。1766年,他终于发现了一个十分有趣的规律。提丢斯先按照大行星距太阳的距离列出它们的名单:水星 金星 地球 火星木星 土星接着,他在每个行星的名下各写一个数字。在水星下边写了个“0”,在金星下写的是3。后边     

弗得伯格模型与我国企业专利竞赛策略

介绍弗得伯格等人的二阶段专利竞赛模型,并将该模型与后动企业的竞争战略联系起来,提出了后动企业在专利竞赛中可以选择的三种战略,即理性的不战而退战略、进攻性的速战速退战略、防守性的紧跟战略,从而为后动企业参与专利竞赛提供了战略选择的依据。     

论“科学创造最佳年龄规律“的局限性

本文从样本的年龄结构和数学模型的选择两个方面讨论了赵红州提出的“科学创造最佳年龄规律“的局限性,指出把该规律作为人才开发和科研管理的依据会造成一定程度的人才资源浪费.     

广播娱乐类节目开拓性探索

近几年,广播电视娱乐类节目发展非常迅猛,广播也涌现出一批不错的娱乐类节目,而且在不断取得一些进步,比如沈阳电台的“娱乐双响炮》等。但是,总体来讲,广播娱乐节目还存在很多问题,一是生命周期短,一个娱乐节目的有效生命周期也就半年,有时候能坚持到一年,偶尔能到两三年,就觉得是一个奇迹了,     

问自己过得好不好

樱花放肆的颓败,明目张胆的凋零。一夜夜,在梦中经久不息的轮回。我抬起头看着灰蓝的天空,有云朵悠悠地飘走。于是我想去看海,听     

“得”字主谓补语句略论——兼论与把字句的转换关系

"得"字主谓补语句与动词次类有关,依据动词带宾语情况的不同,将动词及物性分为四个强弱等级;部分"得"字主谓补语句和把字句不可转换,这也与动词的次类意义有关,同时也与句中名词的句法语义特征、论元角色以及定指非定指等性质密切相关,不可转换的"得"字主谓补语句,有不可转换的特殊原因。     

"(N)+V得+NP+VP"句的成分构成

在现代汉语中,"(N)+V得+NP+VP"句式屡见不鲜,前贤已经对此进行了一定的研究,通过从(N)、V、得、NP、VP五个部分着手,对此类句式的成分构成可作出进一步的分析.