首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   27375篇
  免费   38篇
  国内免费   93篇
教育   23511篇
科学研究   2602篇
各国文化   4篇
体育   342篇
综合类   361篇
文化理论   78篇
信息传播   608篇
  2024年   333篇
  2023年   1242篇
  2022年   1044篇
  2021年   490篇
  2020年   423篇
  2019年   438篇
  2018年   232篇
  2017年   456篇
  2016年   724篇
  2015年   1073篇
  2014年   2558篇
  2013年   2358篇
  2012年   2392篇
  2011年   2503篇
  2010年   1867篇
  2009年   1607篇
  2008年   2114篇
  2007年   1340篇
  2006年   876篇
  2005年   795篇
  2004年   687篇
  2003年   573篇
  2002年   396篇
  2001年   368篇
  2000年   258篇
  1999年   70篇
  1998年   58篇
  1997年   50篇
  1996年   41篇
  1995年   40篇
  1994年   32篇
  1993年   22篇
  1992年   8篇
  1991年   10篇
  1990年   11篇
  1989年   11篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
为适应教育发展的需要,本文在进行了理论研究和实践研究的基础上,提出目前高中化学作业改革的一些具体方法和策略。  相似文献   
32.
科学学科综合性作业是指有意识地让学生采用多种学习方法对一个中心主题、观点、问题或实际经历进行考察的科学知识获得与作业过程,并在此过程中培养学生一定的科学素养。  相似文献   
33.
张朝阳 《吉林教育》2006,(10):34-36
差异教学很早就有人提出过了,从分层作业到分层教学、分类教学、异步教学等,每一种形式都在一定程度上实现了差异教学的目标。但在新课标的理念指导下,一些差异教学受到了挑战,焦点就是教师是否关注了学生的情感与态度。  相似文献   
34.
在新课程实验后,语文作业设计理念得到提升,让作业成为学生自我策划、自我表现、自我超越的平台.活动式、自助式、个性化作业将知识、技能和创新、智能开发相融合,既受到学生的欢迎,又创造性地完成了教学任务.  相似文献   
35.
利用多项式的快速算法,给出了求首尾和r-循环矩阵的逆、{1,2}———逆、Drain逆的快速算法.  相似文献   
36.
改到黄威的周记。在周记中,他向我反映上周班级存在的几个问题,一是早自修有人抄袭作业,二是上信息技术课时,有同学浏览不良网页。内容虽然简单,但他却洋洋洒洒七八百字,激越的情感、铁面的揭露显示了他极强的集体荣誉感,最后他请求我曝光这件事时一定要替他保密,最后一句话是:  相似文献   
37.
徐鲁 《出版科学》2001,(1):65-68
为了进一步繁荣当代儿童学创作,给孩子们提供一套新颖、精美和具有艺术生命力的儿童学长篇原创读物,引导小读进入一个较高层次的阅读和欣赏天地,是我们决定在1998年推出由几位名女作家联袂创作的长篇儿童小说丛书的初衷。这套丛书由刘道清社长策划,由我具体进行组稿和编辑作业:经过反复思考和推敲,把这套丛书定名为《鸽子树丛书》。鸽子树,即珙恫,落叶乔木,又名“中国鸽子树”,系我国特有的珍稀观赏树种。花开时节,鸽子树看似群群白鸽栖枝,蔚为瑰丽。鸽子树是欢乐、纯洁、友爱和希望的象征。因此我们选择它作为丛书的名称。  相似文献   
38.
在用Authorware制作多媒体课件时,片头背景音乐的循环控制常让我们头疼。一般情况下需运用Mediapause( )、mousedown( )等函数来实现对音乐的控制。在实践中我摸索出另外一种更加简便、更易为初学者所接受的方法。  相似文献   
39.
试论开放教育作业的设计与实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
作业是开放教育各学科用以指导学员学习的重要内容和手段,也是教学考核管理的重要一环。为了更好地发挥作业的导学和考核的功能,要认真探讨作业设计的科学性、实用性、有效性。作业的形式应体现培养人才素质的要求,而不应单是预示学科考试的题型、方向与内容;作业的内容应启发学员个性的发展,而不要求答案的统一;作业的实施要紧密配合教学辅导与学员自学。作业的设计与实施切不可看作是教学管理中的小事,它从一个侧面,以小见大地体现着电大的办学特色和培养人才的手段。  相似文献   
40.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号