新媒体环境下小微企业传播现状与策略研究 ——基于南昌市小微企业的调查分析

在白热化的市场竞争中,小微企业由于资金少、规模小、人才短缺的弱势,因此缺乏知名度、抗风险能力差.新媒体时代的到来,为小微企业进行产品推广、客户关系维护和品牌建立创造了新的机遇.本文通过对南昌市小微企业的调查,分析了小微企业与新媒体融合发展的具体现状,并针对如何依托新媒体,更好地推动小微企业的传播进行了有益探索.     

把握四大嬗变规律 实现县级电视节目向融媒体产品转型——结合县级台公众号运行现状分析

县级融媒体平台以公众号最为普及,如果直接用公众号传播县级电视节目,不但无法实现大小屏优势互补、融合发展的目标,还会因为内容雷同而在刷微竞争中输给本土"民营号",导致基层主流声音的缺失。本文结合大数据探析认为:县级电视节目向融媒体产品转型需要把握四大嬗变规律,首先是传统水波纹传播向涟漪式"圈层传播"的嬗变规律,其次是生产方式、宣传形式和微栏目形态的嬗变规律,这对推进县级台公众号转型升级为县级融媒体主力平台、特别是成为本土刷微竞争的主角,具有一定的理论参考价值与实践指导意义。     

在表单中绘制变形字

本文介绍在Delphi表单中绘制变形字的两种实现方法.这些方法可以封装到可视控件中,以制作类似于Word中艺术字的控件.     

用微课翻转常规课堂 让传统教学迸发新活力

微课的出现,让人马上想起翻转课堂,有些学者急于否定传统的课堂教学模式,似乎以往的传统教学模式与实现教学目标达到水火不相容的地步。之所以出现这种局面,是因为微课的本质没有得到充分的认识与挖掘,本文就如何把握好微课的主体部分——视频,将微课整合到传统课堂之中,使传统教学获得新的生机,进行了探讨与研究。     

“微时代”背景下的大学生思想政治教育工作创新探索

“微时代”的到来对社会生活的各个方面均产生较大影响。在当前背景下，大学生心理以及思想素质也受到较大影响，在大学生思想政治教育工作中，应该改变原来教育模式，对其进行创新，从而使教学水平得到提高，符合当今社会发展要求。     

服务外包：广西外贸高职+小微企业合作模式探索

当前，外包人才培养上多注重高层次外包人才培养，应用型人才培养大多仅限于“软件”等理工科常见“外包”人才培养。在外贸“微经济”高速发展时代，广西的小微企业可以通过“外包”方式将自己不擅长的部分外贸操作环节工作分包给外贸高职学校学生完成，降低企业的交易成本，而外贸高职院校也可通过与企业的合作解决实践教学的难题，获得自身发展。     

经管类《概率论与数理统计》中移动教学的应用策略

移动学习是当前教育信息化发展下的学习革命,是未来学习必不可少的一种学习模式。本文主要探讨如何借助微课视频资源来实现经管类《概率论与数理统计》中移动教学的应用。     

引微课入课堂教学 建优质数字资源 创信息化教学平台——记2014年宁波市电工电子专业“三新”活动

在信息技术日新月异的今天,微课,作为一种新型的教学资源,具有十分广阔的教学应用前景。本文基于宁波市举办的电工电子专业“三新”活动,以探索微课在课堂教学中的应用为切入口,深入分析职教课堂,创新课堂教学理念,优化课堂教学,共同探讨信息化教学改革的思路与方法。     

基于微课的小学数学课堂教学模式探讨

基于小学数学学习特点和建构主义理论,老师们在进行微课小学数学课堂教学中可以采用"导入新课—提出问题—自主学习—解决问题—评价总结"的问题解决式教学模式。利用微课教学能激发学生学习数学的兴趣,提高学生的学习成绩,教学效果改善明显。     

微时代再谈大学生的深阅读

文化传媒走进微时代是一场信息革命,但作为阅读行为的变革是一柄双刃剑。微阅读虽有特定的意义,但对于大学生的深阅读而言也有不容忽视的负面影响。微时代大学生的深阅读值得探究。