班级微环境的建设效益与策略

笔者在多年的高中班主任的工作中,对班级的最后高考成绩分析做了多年的分析研究,结果表明:一个班级最终高考成绩的好坏与班级大环境有关,同时不同的小群体最终成绩有很大不同。班级靠近坐在一起的几位同学往往要么同时考得很好,要么同时考得很差。那么其中原因是什么呢?对于一个宿舍群体、坐在一起的几个同学群体,几个相处很好的同学群体组成了班级的微环境,如何促进微环境的良性发展,应该采取怎样的措施,如何在班级大环境的建设背景下优化小环境,使班级的微环境达到更加良性发展的目的。我把对这个问题的     

肝癌微环境中肝星状细胞活化及Stefin B的表达

探讨肝癌微环境中肝星状细胞(hepatic stellate cell,HSC)的活化与Stefin B表达情况。采用不同浓度TGF-β_1(5、10和20 ng/m L)、不同浓度肝癌细胞条件培养液(25%、50%和75%)以及TGF-β_1与肝癌细胞条件培养液混合的方法分别处理HSC,免疫细胞化学染色法和Western blotting法检测α-SMA和Stefin B蛋白表达,CCK-8法检测细胞增殖。结果:TGF-β_1与肝癌细胞条件培养液分别单独作用或共同作用时,HSC的α-SMA表达均升高且细胞出现活化,细胞增殖能力均增强;Stefin B在TGF-β_1单独作用时表达下调,而在肝癌细胞条件培养液单独作用及TGF-β_1与肝癌细胞条件培养液共同作用时显著升高。结果表明:肝癌微环境能够促进HSC活化及Stefin B表达。     

骨髓间充质干细胞与造血

骨髓间充质干细胞（MSC）是骨髓中不同于造血干细胞的另一类干细胞。MSC作为骨髓基质细胞的一部分,构成了造血微环境的主要细胞,在造血调控中发挥着重要的作用。研究MSC与造血作用的关系及其机理,在血液系统疾病的临床实践中具有广阔的应用前景。     

秦王川灌区种植小麦对地表微环境的影响

实验以小麦地和裸地为研究对象,通过测定揭示秦王川灌区种植小麦对地表微环境的影响.结果表明:小麦的盖度、高度和地上生物量随着生长期的延长均呈显著升高趋势(P<0.05);种植小麦可显著降低地表的日照强度、温度和土壤温度,同时提高地表湿度;相关分析显示,小麦的盖度与地表微环境相关指标间的相关性最强,即盖度对它们的影响最显著;回归分析显示,小麦盖度每提高1%,可使植被覆盖区的地表日照强度降低597lux,地表温度降低0.15℃,土壤温度降低0.086℃,而地表湿度提高0.40%.     

校园周边的社会微环境——关于“整治”韵“教育”视野

校园周边环境整治问题为全社会所关注,很多学校甚至以具有象征意味的“双重校门”来阻击来自校外的不良影响。作为个体能直接参与并生活于其中的典型社会微环境,校园周边环境对青少年学生社会化的重要意义却很少为研究者关注。应该基于社会微环境理论和调查研究结果,从教育的视野分析校园周边环境的特点和“整治”对策。     

“非正式群体”对班级人际交往微环境的影响

班级是学生人际交往重要的微环境,"非正式群体"是班级人际关系中重要的组成部分。对班级中非正式群体的成因和影响进行分析,能够让教育者正确、清晰地认识非正式小群体及其对于班级人际交往微环境的重要影响,以做出正确的处理。     

分布式智慧高校实验室机房系统方案实践与探索

高校实验室机房在辅助实验教学、促进智能管理等方面具有举足轻重的作用。文章针对实验室机房在智慧管理、极简运维、安全生产方面的痛点问题,引入分布式智慧实验室机房系统方案。该方案以一种全新的一体式机柜作为基础,融合了动态可扩展的多级微模块设备单元,构建了高校实验室智能模块化一体式机柜微环境,在实验室机房便捷化建设、高可靠监控、智能化管理等方面体现出较好优势。     

从“空间”到“地方”:女性青少年依恋的社会微环境研究

许多青少年在其成长过程中都有一个依恋的社会微环境,文章采用质性分析方法研究了女性青少年依恋的社会微环境的特征及其活动特点,结果发现,女青少年依恋的社会微环境具有种类繁多、可得性强、自然环境较多等特点,同时具备一些恢复性特征。被试在这些环境中从事一些恢复性行为来减少心理压力,恢复心理能量,更重要的是她们还在此从事一些情感性活动,由此这些环境产生了特殊的"地方"意义,成为女性青少年心灵成长中具有重要意义的环境。     

浅析高职英语学困生生态微环境的营造

文章运用生态外语教学观,将高职英语学困生的英语学习过程视为一个微生态系统,分析了构成该微生态系统中的高职英语学困生所处的学校与课堂微环境的主要因素,探讨了适合不同类型的高职英语学困生发展的生态微环境的营造方法。