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21.
In early research, capture and manipulation of particles were mainly achieved by means of light, electricity and plasma in micro-fabficaton and micro-assembly. A new method is proposed using micro-water jet to form water tweezers to capture solid particles and implement position control of micro-particles. This paper analyzes the basic prin- ciple of water tweezers, and the discrete element method and smoothed particle hydrodynamics method are employed to establish a solid-liquid coupling model used in analyzing the trapping mechanism. A flow field model is set up to simulate dynamic characteristic of water tweezers based on computa- tional fluid dynamics (CFD). Selection of boundary conditions, initial guess, solver control and convergence strategies of the model are discussed. Velocity and pressure of streamline are predicted and discussed under certain input conditions. Simu- lation results demonstrate that it is an efficiently theoretical method to eventually trap solid particles by water tweezers. 相似文献
22.
沈志军 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z2)
一、选择题(每小题4分,共32分)1.建立物理模型是科学探索物质微观结构的重要方法,物理模型是在一些事实的基础上,经过想像、类比等论证提出的,下列关于物理模型说法正确的是()。 相似文献
23.
在2008年10月份扬州市组织的化学实验优质课评比中,由我们两个人合作的《用微粒的观点看物质》实验课荣获市一等奖,并被推荐参加省评。同年12月份.江苏省教育厅组织多位化学特级教师对本实验课录像进行了评审.认为本课实验运用得当,有效地激发了学生学习化学的兴趣,教学效果颇为显著,将它评定为省一等奖。本文就是该课的教学实录和点评。 相似文献
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27.
"人教版"化学2的主题1是物质结构基础,涉及宏观物质的微观构成。本文分别从原子之间和分子之间的相互作用两个角度综述了构成物质的微粒间的相互作用,以利于学生从原子、分子水平上初步认识物质构成的奥秘。 相似文献
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29.
微粒观是义务教育阶段学生必须建构的核心观念。按照义务教育阶段课程标准内容和能力水平要求,对某市十年中考试题进行逻辑分析,结合一道试题作答情况,进行数据收集、输入,自变量筛选,Logistic线性回归,最后在统计分析的基础上,分析了目前义务教育阶段学生微粒观形成的现状及影响因素,反思原因,提出教学建议。 相似文献
30.
张成兴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):71
微粒群算法已经成为一种高效容易实现的方法.微粒群算法根据鸟群捕食行为抽象而来,但是目前很少有文献分析该算法在循环中改变速度和位置的稳定性.本文以基本微粒群算法为例,利用差分方程,常微分方程和线性系统控制理论对算法的更新公式进行了分析,给出了算法稳定的条件. 相似文献