科学回眸：50年，100年和150年前

放射性食物——“在太平洋马绍尔群岛设置的爆炸场上进行了第二次热核武器实验，据说它的爆炸力比广岛原子弹的爆炸威力还要强600倍。该爆炸的即时冲击恰巧落在附近一艘叫作福坨丸的日本渔船上，在这艘渔船的敞口舱内装有捕获的金枪鱼和鲨鱼。当时该船距离爆炸场有80海里远(约130千米)，它遭遇到一场骤雨般的白色灰尘微粒的袭击，     

圆形有界匀强磁场中三个有用的结论

带电粒子在磁场中的运动是高中物理的一个重要情境,无论是在新授课阶段,还是在高三总复习阶段,都是作为重要内容来学习的.其中粒子在圆形有界匀强磁场中的运动问题是一个常见的类型,在这一情景下会出现几个结论,如果学生能加以理解和掌握,在解决这一类问题时,能大有帮助.一、在圆形有界匀强磁场区域内,沿径向射入的粒子,一定沿径向射出带电粒子以速度v沿半径方向垂直进入圆O₁内的有界匀强磁场后做匀速圆周运动,运动轨迹圆弧ab     

硼酸锌的阻燃机理及其纳米化制备研究进展

硼酸锌作为一种环保无机阻燃剂,具有无毒、无污染、阻燃及抑烟的优良性能。综述了硼酸锌阻燃剂的主要性质、阻燃机理和纳米硼酸锌的制备方法,指出硼酸锌的纳米化制备是目前合成工艺的研究重点。     

承压水下振动环境下矿床塌方风险监控模型分析

提出了一种基于承压动态微粒群的矿床塌方风险监控模型,采用微粒群多目标约束的智能感知技术对塌方点进行准确的定位,将承压水振动强度最大值和压力最大值进行融合构建目标函数。粒子依据目标函数的适应值调整位置和速度,如果目标函数低于矿床塌方极限,则进行矿床塌方报警,完成矿床塌方风险的准确检测。实验结果说明,该种模型可在不同的承压水振动环境下对矿床塌方情况进行准确监控,提高了矿床塌方危险监控的精度,具有重要的应用价值。     

巧用多媒体助力“微粒观”的教学

化学是在原子、分子水平上研究物质的结构、性质及其应用的一门基础自然科学。可见,在原子,分子等微粒的基础上认识和研究物质是化学学科的基本任务。掌握从微粒的角度认识物质的学习方法,并将微粒观纳人自身的认知体系,已成为中学生学习化学的基本任务和必然要求[1]。中学化学的五个核心素养也包含了“宏观辨识与微观探析”,可见“微观”教学在化学教学中的重要性。但由于微观的抽象性,学生对物质及其变化的认识容易停留在宏观认识上,如何突破教学难点,帮助学生从微观角度认识化学?多媒体在化学“微观”教学中起到了重要作用,巧用多媒体辅助教学能事半功倍。     

基于改进的DS-BPSO算法求解3-SAT问题

基于倒位算子改进的DS_BPSO算法求解随机3-SAT问题,实现了对粒子搜索空间的深度搜索,通过对随机产生的较大规模测试实例的计算表明:与原DS_BPSO算法相比较,改进后的算法对于规模为100-400的随机3-SAT实例的求解具有更好的性能。     

《物质结构与性质》模块的学科认知理解及其教学启示

现代物理实验技术是物质结构研究的重要手段,理论与实验事实相互拟合与佐证是物质结构研究的基本范式,作用与能量是物质结构研究的核心话题,解释与预测是物质结构理论的功能旨向。高中《物质结构与性质》模块的教学要以这种本原性和结构化的认识为依托,用"技术—方法—创新"、"实验—数据—推理"、"微粒—作用—能量"和"结构—性能—应用"等观念统整教学,让学生充分认识和理解学科认知与推理方式,实现素养为本的课堂教学。     

创新百题赏析

1．如图1所示,一带电微粒质量m=2．0×10^-11kg、电荷量q=＋1．0×10^-5,从静止开始经电压U1=100V的电场加速后,水平进入两平行金属板间的偏转电场中,带电微粒射出电场时的偏转角θ=60°,     

微粒浓度大小的解题指导

一、解题时的理论依据 解题原理可概括为“两理论、两守恒”既水解理论、电离理论和电荷守恒、物料守恒的基本原理。其系统的规律总结如下：     

复合场中的一个重要结论及应用

问题：质量为m、带电量为q的微粒,以速度v与水平方向成45°角进入匀强电场和匀强磁场同时存在的空间,如图1甲所示．若微粒在电场、磁场和重力场作用下做直线运动,