速生杉木密化材绝干密度与空隙率相关性

对速生杉木进行压缩密化处理,观察其不同压缩率下的微观结构,分析并计算其空隙率的变化,得出杉木细胞压缩过程:首先早材管胞被压缩,随着压缩率的增大,晚材管胞逐渐参与压缩;通过多元回归形式数学模型的分析,用直接和间接方法,导出木材的绝干密度/ρ0与测定空隙率/C1、压缩率/k的关系,分别为:ρ0=–0.003C1+0.723k+0.134和ρ0=–0.00263C1+0.723k+0.133。探讨杉木压密材绝干密度与孔隙率相关性,为木材的压缩密化探索提供良好的理论依据。     

基于大概念的数学单元整体教学策略探究——以五下“分数加减法”单元整体教学为例

数学大概念能将相对分散的数学知识联结成系统化、结构化的整体。大概念引领下的数学单元整体教学,要求教师从课程的高度整体理解和把握数学课程的基本结构及主要脉络,了解本单元在整个数学课程内容中的地位和作用,准确定位单元教学目标和主要教学法,提高教学的精准度和实效性。这有利于提高数学教学的整体效益,从而有效落实学生核心素养培养。     

应用现代仪器表征技术培育学科核心素养——以“ABS塑料表面微蚀处理”项目教学为例

以“ABS塑料表面微蚀处理”项目式学习为例,通过实验研究了MnO₂/H₂SO₄体系中硫酸浓度、微蚀温度和微蚀时间对ABS塑料微蚀效果的影响。借助扫描电镜、原子力显微镜、紫外光谱、红外光谱等现代检测仪器,对ABS塑料表面形貌和性质变化进行微观检测,实现微观变化的宏观表达,.更好地培养学生“宏观辨识与微观探析”素养。     

颗粒流数值分析软件在岩石力学实验教学中的应用

传统的室内岩石力学实验只能提供岩石的宏观力学参数和岩石试样宏观破坏特征,不能获得岩石实验加载过程中,组成岩石试样的内部颗粒细观参数的时-空演化关系,不利于学生对岩石相关宏观力学参数和破坏模式的理解。将颗粒流软件PFC2D引入岩石力学压缩实验教学,通过室内实验和数值实验的双重训练,能够使学生从岩石的微观组构特征角度认识岩石力学的特性差异,拓展了思维,开阔了眼界,提升了科研兴趣,取得了较好的教学效果。     

王军华:不做国家电力事业的旁观者

正"……军华的工作为这一新领域做出了重要贡献,对一个年轻学者来说,这尤为了不起……"美国Computational Diagnostics公司主席兼CEO、TRW发明人、匹兹堡大学终身荣誉教授Robert J.Sclabassi曾这样评价。对王军华来说,这无疑是对他将磁共振感应耦合无线电能传输技术应用于电动汽车、植入式医疗器械研究工作的肯定。不止如此,他的研究工作还引起了飞利浦北美公司、美国克莱斯勒集团公司等单位的青睐。短短几年他就在国际学术舞台上崭露头角,随即转身投入到国     

基于碳纳米管改性沥青的性能与结构研究

纳米技术已经应用在许多工程应用,在该技术中,纳米尺度颗粒的使用在改善着各种材料的属性。在一般情况下,道路建筑行业中并没有接受这种技术。碳纳米管作为纳米颗粒的一种对于沥青改性具有一定的积极效果,我们尝试用不同剂量的碳纳米管与基质沥青混合制备不同的改性沥青。主要的实验是三大指标的测定,对改性后的沥青进行性能的比较和微观结构的分析,从而获得更合理的改性结果。     

植物人也有大脑活动

12名志愿者平静地躺在磁共振扫描仪上观看英国导演阿尔弗雷德·希区柯克的电影作品。另一个房间内,一名特殊的实验参与者——已经处于植物人状态16年的男性也在同样条件下"观看"该电影。研究结果显示,这名男子的大脑活动与12名健康志愿者的大脑活动极其相似,这意味着电影情节对他也产生了影响。研究者将这一结果发表在近日出版的美国《国家科学院院刊》上。     

蓝宝石玻璃到底是个神马东西?

<正>传了那么久,iPhone 6最后还是没有采用蓝宝石玻璃作为屏幕,失望归失望,不过起码让我们又多听说了一个新事物一蓝宝石玻璃。这个听起来很高大上的东西到底是什么?蓝宝石玻璃通常指人工合成的蓝宝石,其主要成分是氧化铝,成分与天然蓝宝石接近(主要化学成分和物理性质一样),区别在于形成方法不同以及内部微观结构存在差异。若单讨论主要成分,可认为蓝宝石玻璃就是蓝宝石做的。考虑到需要较高的透光率,用于手表镜面、手机屏幕或其他产品的蓝宝石玻璃通常都是透明的。透光率越低,屏幕就越暗,或者需要通过     

神奇的量子通信

正时至今日,究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式,能让传送的信息绝对安全可靠?量子通信,就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。量子通信是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型通信方式。理论上,量子通信可实现无条件安全的链路数据传输,被认为是保障未来通信安全最重要的技术手段。量子是微观物理世界中的基本单位,一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。早在1927年,德国