基于智慧课堂的初中数学精准教学的策略分析

基于智慧课堂的初中数学精准教学的策略分析将从初中数学教学现状入手,提出数学智慧课堂实施精准教学的根本要求,从课前精准定位、课中精准实施与课后精准辅导三方面重点实施,使得教学质量得以保障.     

精准扶贫视角下的特色小镇文旅建设困境及化解对策

近年来,精准扶贫与文化旅游协同发展,让特色小镇建设取得可喜的成效,但特色小镇建设发展仍有很多困难.特色小镇文旅建设困境主要体现在资源没有得到有效利用,地方政府及工作人员存在过多形式主义,参与主体缺乏积极性三个方面.发掘文化旅游建设与精准扶贫的契合点,构建管理部门联动机制,引进复合型人才,推进多元主体共同发展,是解决以上...     

综合类学术期刊知识服务的精准化策略

在媒体融合视域下,综合类学术期刊应在技术融合的基础上提升传播价值,成为能够为个人用户精准提供知识服务的综合平台。首先,形成个人用户导向的服务模式,将综合类学术期刊的底层数据进行多维度的聚类分析,实现知识服务目标个人用户群体的定位;建立综合类学术期刊社群以增加个人用户黏性;为个人用户提供体验式知识服务等。其次,将内容资源进行知识化、碎片化、主题化处理。最后,应进行知识资源的协同化建设以及知识服务的规模化运营。     

基于数字孪生技术的图书馆精准服务研究

精准化服务是图书馆服务转型的必然趋势。数字孪生技术,集数字化技术、数字建模、大数据分析、数据挖掘、可视化、人工智能技术于一体,从顶层设计到底层逻辑进行系统规划,可从根本上实现图书馆精准服务。本文通过梳理数字孪生技术和图书馆精准服务的内涵与研究现状,分析了数字孪生技术在图书馆精准服务中的应用场景,并构建了基于数字孪生技术的图书馆精准服务体系框架。     

精准命题 精彩“分层”——小学四年级数学分层作业设计的实践对策探究

科学设计分层作业是新课程改革提出的新任务。为更好地实施素质教育,培养学生核心素养,针对当前小学数学作业设计方面存在的具体问题,文章以笔者所执教的四年级为例,遵循多元性、明确性、灵活性、趣味性、创新性和主体性原则,根据各层次学生的不同需求,开展一系列实践与探究,促进学生学科素养和学习能力的全方位提升,为小学数学教学改革提供一些参考和借鉴。     

精准思维视域下高职思政课分类教学模式构建研究

分类教学是解决高职思想政治理论课教师供给与学生需求矛盾的一种教学模式。分类教学重在精准把脉专业群内学生自身发展规划,实施分类教学,按照精准分析、精准分类、精准施策、精准检验的思路,实现高职院校思政课分类教学模式的精准构建与运行。     

补正风脉：清代山西村落庙宇选址原则探究

清代山西村落民众认为,庙宇为补正风脉而建,庙宇只有选址正确才会发挥作用。受地理因素的影响,民众确立了村落庙宇选址原则：宏观层面,在山间主脉、山水环绕处建庙;中观层面,在村口、路口、空旷处、河流处及其它风脉缺失处建庙;微观层面,在五行八卦原理下确定最终方位。三个原则层层推进,使村落处于神灵严密保护之下,形成了一个闭合的、聚气藏风的格局。在民众眼中,这些原则和格局能够滋养风脉,防止外来煞气入侵,阻止灵气外泄,结束水脉,补足缺失风脉,为他们带来福祉。     

基于高中物理学生网课学习行为差异的精准教学研究

文章中的"智慧课堂精准教学"建立在高中物理学生"网课"学习行为差异的基础上,适时应用信息技术,分析学生"网课"学习行为差异归因,挖掘学生自主学习潜力,开展"精细分类、精准导学、精心导课、精密组合、精减错题"等精准教学策略研究,引导学生认识自己并促进其自主学习,为学生培养自主的终身学习能力打下良好基础.     

精准扶贫视域下的大学生资助工作对策探究

在精准扶贫背景下,高校大学生资助工作取得一定成效,极大地改善了贫困学生的就学和生活状况.但由于资助体系不够完善等原因,大学生资助工作仍存在许多问题急需改进.本文在分析大学生资助工作存在问题的前提下,提出精准扶贫视角下优化大学生资助的途径.