中国特色扶贫模式的内生变革及其特点

中国特色扶贫模式经历了从传统到现代的转化,这一过程贯穿于实现共同富裕和全面建成小康社会目标的全过程。通过梳理中国特色扶贫模式发展脉络,总结扶贫模式在战略理念、扶贫格局、实践操作、过程与结果上发生的变革,可以更加清晰地认识中国扶贫模式与全面深化改革和社会主义市场经济发展规律的关系,有效推动中国贫困治理的现代化和可持续性,为消除贫困、推动世界的发展和人类的繁荣贡献中国方案。     

“资产建设”理论视域下农民工城市创业精准教育与培训研究——基于CHIP数据的分析

迈克尔·谢若登的“资产建设”理论为农民工城市创业精准教育与培训提供了一个恰切的理论视角。CHIP（“中国家庭收入项目调查”数据库,包括“城镇住户”“农村住户”“外来务工住户”三大类调查数据）数据表明:农民工创业比例高,聚集于低端服务业,劳动流转率低,收入较高;社会保险等无形资产累积不足;有形资产具有一定的固定资产累积和闲置资金,但资产配置简单,创业本身负债不显著,资产抗风险能力低。据此,笔者提出将“资产建设”纳入农民工创业精准教育与培训,增加有形资产和无形资产建设内容,依据资产水平建立精准培训筛选机制等发展建议。     

《背影》备课札记

作家写章，莫不着眼于宏观，落笔于微观。这就要求我们在阅读分析作品时，不能对每一部分都用同样的力气，而是要对细节加以特殊注意。从前教学《背影》，多注意父亲的“背影”和儿子的“眼泪”，认为这是情感的充分表达。没有考虑到若没有全坚实的细节支撑，父亲买橘子的背影绝不会令人如此感动。现在换种眼光来对课作微观分析，果然有了一些新发现。     

基于用户兴趣的文献个性化推荐研究

针对当前文献推荐中个性化程度不高等问题,提出一种对用户行为重新分配权重的度量算法。运用用户行为数据按照时间顺序重新分配权重,突出近期用户兴趣构建用户兴趣模型。通过LDA主题分布、关键词分布等方法构建学术资源模型,实现两模型间匹配,完成推荐。通过实验验证,该算法准确性达到80%,比传统等权重算法提高近20%,召回率与F值分别提升了7%和5%。研究表明,基于时间因素的用户兴趣度量算法相较于传统等权重算法具有更高的准确性,未来可进一步优化用户兴趣度量以实现精准推荐服务。     

“接近诗美”的追寻——孙玉石先生的鲁迅与新诗研究

孙玉石先生是著名的鲁迅与中国新诗研究专家，８０年代初的《〈野草〉研究》在《野草》乃至鲁迅研究史上都具有总结性与开拓性的意义，９０年代中期的《现实的与哲学的—〈野草〉重释》则再度把《野草》研究引向深入，并在研究中注入了一种科学实证精神。８０年代初他开始了中国新诗的研究历程，出版了《中国初期象征派诗歌研究》、《中国现代诗歌艺术》等颇具影响的专著，奠定了在中国新诗研究的领先地位。注重历史、文化与审美的统一，宏观与微观的统一，并力图沟通西方文学传统民族化和中国古典文学现代化，构成了其诗歌研究的特有风格     

如何学好《饭店管理概论》

饭店经营管理是一门从微观角度研究总结饭店企业经营管理理论、方法、技术和经验的学问，具有较强的务实性。无论从全球还是全国范围内，在过去二三十年中，旅游饭店业得到了蓬勃发展，饭店管理学科的理论、观念和经验也在与时俱进不断更新。《饭店管理概论》主要讲述的是饭店管理中所涉及的理论概念以及实践，其概括性、理论性强。     

高校学生社团服务人才培养的机制研究

学生社团是高校中重要的组成部分,是学生学习成长的重要"课堂",社团活动文化也是高校文化建设的重要内容.高校不同于初高中,而是可以为学生提供一种更为开放的生活与学习环境,大学生学习知识不能仅仅依靠课堂,还要充分在高校各种社团活动中学习、实践.反过来,高校培养大学生也不能只是在教学课堂中进行,而是要发挥学生社团的服务功能与作用,利用学生社团来培养人才.因此,高校要重视学生社团服务人才培养的机制建设.本文主要从一种微观的维度出发,通过多角度、多方面具体详细地介绍高校社团服务人才培养的机制建设,旨在提供一种别样的视角.     

晶体的宏观对称性与微观对称性

分析和讨论晶体宏观对称性与微观对称性的区别和联系,明确晶体的宏观对称性是微观对称性的宏观反映,而平移对称性的存在与否,是晶体的微观对称性与宏观对称性之间的分水岭。     

百万扩招背景下高职生源结构变动与职业教育调适策略

高职院校百万扩招为职业教育带来新变局和新占位,它对于稳定和扩大就业、促进职业教育增容提质、迭代升级及教育结构优化具有重要意义。高职扩招生源结构变动引发了高等教育需求和供给结构的变化,给高职院校招生模式、教学与管理模式、师资队伍建设以及学校建制等带来新的时代命题和挑战。高职院校必须"因时而变,随事而制",改革招生考试制度、优化教师招聘与编制管理,推动教学与管理改革,重建学校基本建制,提升技术人才社会地位,加强顶层设计,完善相关的保障和平衡机制,以确保高职扩招后的规模与质量相协调。     

基于BYOD的精准教学研究实践

自2015年国内提出"互联网+"的发展理念起,教育也受其影响而进入教育信息化时代,教师运用信息化技术实施精准教学,成为教育发展的必然。基于BYOD的精准教学通过课堂实践,总结出从课前精准预设、课中精准推进、课后精准巩固三个环节实行"八步教学法",能给学生创造适合个性发展的学习环境;助推学情分析由经验走向实证;有效实现互联互通。