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81.
崔巍 《通化师范学院学报》2007,28(1):48-52
发达国家微观经济理论以生产要素的合理配置为基础和研究核心,着重分析劳动力、资本、土地等生产要素的使用与相互替代,这也符合从生产力的角度研究企业及企业生产效率的提高问题;而现代企业理论则着重从生产关系的角度研究企业,虽然现代企业理论家并不懂得这一点;完全与不完全竞争市场中企业行为理论则着重研究企业与市场竞争形态的关系,从而确定企业行为。微观经济理论研究有许多方法,基础性分析建立在企业竞争行为、产品价格和供求规律基础上,随着经济实践的发展博弈论、信息经济学及不确定性逐步产生。但是无论研究内容还是方法发达国家微观经济理论都存在严重缺陷需要再认识 相似文献
82.
高职生学习动力系统及其校域调控与开发的路径选择 总被引:5,自引:0,他引:5
学生学习动机不强、兴趣不高是高职教学面临的难题。高职生学习动力产生于一个完整的动力系统,调控与开发学生的学习动力系统具有重要的教学价值。通过高职生学习动力系统的要素激发、教学设计和校域情境影响力合成等路径,可以达到引发动力、增强动力、调节动力和凝聚动力等目的。 相似文献
83.
84.
金融范畴发展与金融学本科教学 总被引:6,自引:0,他引:6
孙伍琴 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(5):100-102
现代经济中.全融已突破传统的货币信用概念.在引导和聚集生产要素中居于主导地位,与些相适应,全融学教学也应作相应的改革。在考察中外全融学研究领域的区别的基础上,剖析了我国全融学本科教学存在的问题,并提出相应的改进建议。包括强化微观全融类课程建设、注重全融学课程与其它相关学科的融合及革新教学方法与教学手段等。 相似文献
85.
86.
87.
高师“数学教材教法”教学改革的理论探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
就数学教材教法教学改革提出三点建议:(1)合理组织教学内容(2)注重微观教学(3)优化教学结构. 相似文献
88.
最近,我上了一节三年级的“统计与可能性”第二课时:可能性的大与小及认识条形图。为了能够更好地从整体上把握教材,找准学生的认知起点,备课前我认真钻研了二年级教材中的“可能性”内容,并与三年级的教材进行比较。我发现:二年级主要讲的是有没有可能,而三年级主要讲的是可能性相等、可能性的大 相似文献
89.
90.
高燕梅 《渭南师范学院学报》2003,18(5):93-95
文章首先论述了提出这个论题的必要性,接着从了解掌握一定的科学的性知识、树立健康的符合时代进步的性观念、在恋爱交友中用理智调控感情等三个方面重点具体地论证了论题。 相似文献