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931.
新人培育是建党百年的优良传统.从理论上看,中国共产党新人培育的生成逻辑表现为以中国传统文化为文化渊源,以马克思主义为思想指导,以民族救亡行动为实践基础.这决定了其基本特质,即以中华民族根本利益为根本出发点,以坚定理想信念为关键着力点,以实现人的全面发展为根本落脚点.时代新人的提出标志着新时代中国共产党新人培育的理论创新,也为"百年未有之大变局"下新人培育实践提供了根本遵循. 相似文献
932.
对于立德树人,主要讨论立德树人的内涵、实现途径与机制、中国传统文化视域下的立德树人等问题,并对立德树人进行了一定的实践探索。从现有研究看,研究态度有待端正、研究工作过于分散、理论研究力量单薄、实践探索需要做实、研究成效明显不足是现实存在的主要问题。扎根立德树人的三大基础研究、建构新时代立德树人教育体系、顶层设计推进整体研究、聚合研究力量协同研究,是今后研究的主要方向。 相似文献
933.
当前,立德树人成为新时代国家对高等教育和教师的基本要求.然而,目前研究生导师的思政建设尚不能满足立德树人的教育要求.研究生导师队伍中还存在政治失范、规则失范、德法失范、诚信失范四个方面的突出问题,这表明加强研究生导师队伍的思政建设极为重要、刻不容缓.为此,应同时从基础、动力、保障三方面入手,加强研究生导师自身的修身立德,强化对研究生导师的模范引领,并提高研究生导师的政治站位. 相似文献
934.
935.
庞梅 《教育界(基础教育)》2021,(15):74-75
为进一步落实好中小学各学科教学立德树人根本任务,树立中小学生正确的价值观,促进学生群体的综合成长,文章从多个角度出发,提出了具体的可行性方法,为后续的工作展开提供有效的借鉴和参考。 相似文献
936.
劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分,是高校落实立德树人根本任务的应有之义。以劳动教育的育人模式为出发点,分析劳动教育与高校立德树人使命的基础关联,阐述劳动教育在高校立德树人中发挥的重要作用,从而构筑劳动教育“三位一体”的育人模式,引导学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。 相似文献
937.
938.
939.
940.
蒋华 《教学管理与教育研究》2021,6(14):68-69
初中道德与法治是基础教育阶段的主要学科,与回答"培养什么人、为谁培养人"问题有着非常紧密的关系.因此,文章将探讨陶行知先生的"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大教育思想应用到初中道德与法治课的具体策略,有十分重要的意义. 相似文献