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991.
学教育中的人格教育,是学教师在学教学活动中有意识、有计划地结合学知识的传授、学能力的培养,对学生实施的人格教育活动。这一活动是在教师指导下,师生积极配合,深入挖掘学作品中的德育因素,精心创设育人环境,使学生在感受学美的熏陶中,不仅习得学知识、学技能,同时也塑造自己健康的人格。 相似文献
992.
993.
积极构建德育学分的评价与奖惩机制 总被引:2,自引:0,他引:2
王静怡 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(4):46-48
1998年我校率先提出实施德育学分的设想,在上海市教育党委和上海市教委的关心与支持下,我校积极地进行研讨和组织实施,设计了《华东师范大学学生德育学分测评手册》。去年下半年,又在部分院、系进行了试点。在大学生中实施德育学分制的目的就 相似文献
994.
995.
996.
课堂教学艺术的重要方面是语言艺术,而语言艺术的精髓是将趣味性引入课堂教学渗透到各个环节中去,使师生能在生动活泼、轻松愉快的气氛中交流,收到良好的教学效果。有的教师之所以能受到学生的爱戴欢迎、同行的敬重,就是由于他们具有一定的教学风格和艺术特点,在教学中有意识的将教育理论运用于教学实践中,充分发挥语言、表情的作用。美国心理学家文伯特经过实验,得出信息交流的总效果应为:7%的文字+38%的声音+55%的表情。由此可见,教学中发挥语言及表情的积极作用尤为重要。 相似文献
997.
袁新文 《基础教育(重庆)》2004,(8):55-55
前不久,在日本东京中野区江古田小学,笔者有机会听了一堂三年级的道德教育课。授课教师是该班的班主任、有着23年教龄的村冈节子老师。 相似文献
998.
林秋芳 《福建教育学院学报》2007,(2):17-18
中职德育课程结构和教学内容体系的改革.就是要力求体现社会发展的需要和学生成长的统一。给面临择业、就业的中职生提供更实用更有利于自我发展的指导。作为德育工作者,我们要以课程改革为契机,全面提高学生综合素质。 相似文献
999.
娄先革 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):19-20
作为美国的实用主义教育家,杜威在德教方法上主张按照社会的实际生活进行道德教育,他的德教方法对今天我国的学校道德教育实施仍有一定的借鉴价值。 相似文献
1000.
对德育经济功能的几点认识 总被引:2,自引:0,他引:2
长期以来,德育的经济功能为人们所忽略,在理论上、实践上给市场经济建设带来了一定的危害。从地位、表现形式、基本特征三方面认识德育的经济功能,可以发现,在宏观层次上,德育有助于形成良好的经济文化、经济道德,促使经济决策出台,为经济发展创造出优良环境;在微观层次上,德育通过发展和完善个体的思想道德素质,对经济生活产生直接作用。 相似文献