我不是教你懒

如果有人当面评价你．用上了“懒惰”这个词。我想你一定会不怎么高兴。是的．懒惰受人诟病。懒人受人轻视．但是懒惰并非人的原罪!比如．最近．法国出版的一本书《懒虫万岁》．就狠狠地“宣扬”了一把懒情的好处。懒惰．难道真的要荣耀大翻身，成为新一代口耳相传的“优秀品德”了吗？[编者按]     

职校生就业群体心理缺失及其关怀

一、职校生就业心理缺失的表现和特征 1.自卑、依赖 有的学生认为自己能力太差,"技"不如人,生怕别人瞧不起,心理上就败下阵来;还有一些学生过分依赖他人,总把求职的希望寄托在学校、家人身上,不能向求职单位展示自己的才华,失去求职的自主权.     

大学生亚健康心理及其根源探索——从大学心理门诊看中学教育的某些缺失

大学生亚健康心理状态表现在灰色心理、学习焦虑、情爱挫折心理、人际交往弱势、过敏性认知反应等方面。大学生的亚健康心理问题的产生,不仅来自于大学校园生活和教育,更与中学教育中存在某种片面性密切相关。     

谈加强大学生的挫折教育

当代大学生面对挫折往往表现出抗争、攻击、冷漠、焦虑、消沉、固执、退化等不良反映，高校学生工作者，应帮助大学生对挫折正确归因，引导大学生正确认识挫折，优化环境氛围，宽容受挫者的不良行为，加强对他们的挫折教育。     

新课程理念下学校心理教育的理论基础与实践思路

新课程改革提出“以促进学生发展为本”的核心理念与“以人为本”的人本主义心理学的思想内核一脉相承,将“以人为本”的人本主义心理学思想合理、有效地渗透于当前学校心理教育中。探讨当前学校心理教育的出发点、动力机制、核心功能、根本途径与最终价值取向。     

体育专业大学生的从众心理研究

从体育学习、体育消费、考试以及课余生活方面对忻州师范学院体育专业大学生进行从众心理的调查,结果表明体育专业大学生在这几方面均有着普遍的从众现象。对体育专业大学生的心理特征进行分析研究,提出克服他们心理障碍的切实可行的方案,既要发挥从众心理在大学生中的积极作用,同时又要抑制它对当代大学生的负面影响,实现引导大学生拥有健康心理机制的目标。     

亲子体育运动对小学生产生的影响研究

亲子体育运动是子代与亲代共同参与的体育运动,是学校体育和社会体育最好的补充。通过文献资料法,分析归纳法对亲子体育运动研究,结果表明亲子体育运动促进了小学生的身体素质和心理健康的发展,同时也促进了儿童智力的发展,亲子体育也是父母与孩子的一个交流平台。但大多数人只关注2-6岁幼儿亲子体育,而忽视了小学生与父母之间的亲子体育。文章旨在呼吁众多学者和专家对小学生亲子体育运动(家庭体育)的重视,加大对其研究力度。     

大学教学协同创新论

教学需要创新，创新需要协同。本从协同的观点出发，探讨了大学教学中协同的重要作用和创新意义。在分析大学教学协同创新特征的基础上，提出了教学协同创新的机制并阐述了教学协同创新的基础。     

大学生择业心理分析及教育对策

近年来,大学生就业难的问题,日益引起了社会的关注与重视。大学生就业,已经成为关系到学生切身利益和高校前途命运乃至社会稳定的大事。做好大学生择业心理分析并采取相应的教育对策,对大学生择业将会起到很好的促进作用。