班主任工作"四激励"

心理学研究表明，对人们的良好思想和行为作出肯定的评价和给予适当的激励，能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，激发出更大的积极性。教育实践亦证明，很多优秀生通过老师有的放矢的激励，进一步激发了学习的积极性和追求新目标、新进步的强烈要求和愿望：而一些后进生也通过老师不失时机的激励，燃起了希望的火花，从感情上信赖老师，接近集体，产生积极向上的愿望。     

浅谈体育教学中如何运用情感教育提高教学效果

从心理学角度阐述了情感教育的原则，并对其方法和途径进行了探讨。     

对中学生体育课堂问题行为的研究

在体育教学中,不同学生会有很多不同的行为。有的是合理的、积极的;有的是不合理的、消极的。一节体育课的顺利进行,与学生的课堂行为密切相关。学生的行为符合体育课堂教学的基本要求,就能促进教学活动有效地开展。反之,就会给教学活动带来负面影响。通常,一节体育课中,总有一小部分学生的行为是消极的、不合理的。要提高体育课的质量,就必须认真研究学生的课堂行为,尽可能地降低消极、不合理行为的影响。一、课堂问题行为的概念、性质和表现学生课堂问题行为是指不能遵守公认的学生行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与课堂学习、练…     

“八十到头终强项”——纪念成舍我诞辰105周年

在20世纪的中国新闻事业史上,有这样一个光辉的名字———成舍我(1898年—1991年)。在他长达94年的生命旅程中,几近80年的光阴投身于中国的报业和新闻教育事业。当年他仅凭区区200元大洋独立创办的《世界晚报》,居然发展成颇具影响的“日、晚、画”三位一体的“世界”报系,这是近代新闻史上不可不提的美谈;纵然政局风云激荡,变幻莫测,他始终秉持真实公正的办报原则,从不向权、钱低头,并几度因言惹祸,身陷囹圄。他毕生辗转北平、上海、香港、重庆、台北,无论身处何地,都勇敢地担负起报人的重任。父亲的官司竟成为“启蒙之师”1908年,成舍我的…     

21世纪初我国体育运动心理学研究发展格局及趋向的思考——第7届全国运动心理学大会研究现状剖析

笔者通过对第7届全国运动心理学大会论文的归类分析,旨在揭示21世纪初我国体育运动心理学发展的定势格局及未来研究趋向,想借此为有关学者提供理论和实践上的参考,以便促进本学科更加健康、可持续性发展。     

为什么一些人会害羞？

为什么有些人害羞，有些人不害羞?其中一个解释是天性。研究证据表明，火概有10％的幼儿“生来害羞”(Kagan，1994)。从一生下来，这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。关于天性的问题，有一个更为复杂的解释。在儿童期，一些人被嘲讽，并且由于一时失误，成为大家取笑的对象。另外一些人生长在这样的家庭，这些家庭认为“被爱戴”是在竞争中由于外表美丽或     

改进教学方法、注意因势利导提高体校英语教学质量

体育学校的外语教学工作,必须从体校的实际工作和客观条件出发,根据学校的教育心理规律,改进教学方法,才能收到预期的效果。英语是一种听、说、读、写综合语言知识,“说”更为     

足球意识研究综述

以献资料为主要研究手段，通过对当前关于足球意识理论研究现状的分析和探讨，揭示了当前研究中存在的主要问题，进行了相应的讨论和分析，旨在为今后的理论研究和足球运动训练提供有益的理论参考。     

浅谈心理学在高校图书馆流通服务中的作用

心理学在高校图书馆流通服务中的作用是不容忽视的，它不仅是探讨、研究影响流通服务工作的方法，也是图书馆员与读者双方进行心理交流、建立良好关系的内在基础，对改善服务态度、提高服务质量和水平乃是一个有效的措施。