全文获取类型
收费全文 | 44032篇 |
免费 | 333篇 |
国内免费 | 218篇 |
专业分类
教育 | 36465篇 |
科学研究 | 2885篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 1627篇 |
综合类 | 1246篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 2220篇 |
出版年
2024年 | 214篇 |
2023年 | 687篇 |
2022年 | 806篇 |
2021年 | 773篇 |
2020年 | 762篇 |
2019年 | 853篇 |
2018年 | 508篇 |
2017年 | 820篇 |
2016年 | 995篇 |
2015年 | 1495篇 |
2014年 | 3241篇 |
2013年 | 2894篇 |
2012年 | 3427篇 |
2011年 | 3632篇 |
2010年 | 2951篇 |
2009年 | 3115篇 |
2008年 | 3278篇 |
2007年 | 2607篇 |
2006年 | 2232篇 |
2005年 | 1912篇 |
2004年 | 1529篇 |
2003年 | 1547篇 |
2002年 | 1124篇 |
2001年 | 972篇 |
2000年 | 836篇 |
1999年 | 319篇 |
1998年 | 205篇 |
1997年 | 212篇 |
1996年 | 112篇 |
1995年 | 105篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
31.
32.
章对内、外部视觉表象和动觉表象的定义进行了阐述;就内、外部视觉表象和动觉表象对运动成绩的影响,以及对这种影响的解释等进行了综合分析;讨论了现有研究存在的问题,并指出了今后该类研究的方向。 相似文献
33.
体育教育专业体育心理学教材建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
体育心理学的教材建设应充分体现与时俱进、开拓创新的精神,正确把握新世纪体育教育专业的改革方向,体现对学生素质教育和创新能力与实践能力的培养,优化教材结构,注重基础性与创新性;精选教材内容,突出科学性与时代性;形成教材特色,加强职业性与操作性;建设立体教材,促进文字教材与电子教材相协调。在此基础上设计体育心理学教材编写体例。 相似文献
34.
我国加入WTO以后,招生规模有了空前的发展。要在更深层次上与世界市场及其通行的规则接轨或接口,在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须大力发展和努力办好我国的研究生教育,尤其是在招生工作方面。本文就招生制度的改革和完善提出了积极的建议和应对策略,以供同行参考和借鉴。 相似文献
35.
《黔东南民族师专学报》2009,(4):F0002-F0002
郑茂刚,汉族,重庆江津人,1965年10月生于贵州黄平,曾毕业于黄平松洞小学、红梅小学、旧州中学、黔东南民族师专、贵州教育学院,后获中共贵州省委党校政治学专业研究生学历。1985年9月至1987年7月于华东师范大学进修本科、1994年9月至1995年7月于复旦大学经济学院进修硕士研究生课程、1998年9月至1999年在北京大学经济学院作访问学者、 相似文献
36.
从表层看,阿Q以其低级孤独与未庄社会产生着隔膜,导致其自卑情结。从深层看,其多种不可调和的心灵冲突又导致其人格系统的崩溃。 相似文献
37.
学术论文是表现科学研究成果的重要形式,学术论文的写作方法与规范是科学工作者、研究生、大学生所具备的基本知识和技能。改革开放以来,随着我国高等教育的普及和研究生教育的发展。学术论文写作日益受到人们的重视。 相似文献
38.
博士招生之争映射制度错位 总被引:1,自引:0,他引:1
近期在网上闹得沸沸扬扬的甘德怀与朱苏力因博士 招生引发的争执,表面看来是“程序是否公正”之争,但 实质上是目前的博士招生和培养制度的内在错位所致 相似文献
39.
苏卿 《徐州教育学院学报》2004,19(2):124-126
新世纪之初,我国基础教育课程改革取得突破性进展,新课程的实验引发了我国中小学教学领域的一次深刻的变革。在这场变革中,中学历史教学面对教育理念的更新和人才培养模式的变化,在历史学科的教育功能、内容体系、教学过程、教育评价等方面都有所创新。以下着重从心理学角度谈一谈对中学历史课程理念更新的一些思考。 相似文献
40.
对体育教学中学生问题意识培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
韩英灵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(1):102-104
培养学生的问题意识是新的课程标准带给我们今天的体育教学的新理念之一。在体育教学中,怎样以“问题”作为中介,培养学生的问题意识,是本将要思考和探讨的问题。 相似文献