全文获取类型
收费全文 | 44032篇 |
免费 | 333篇 |
国内免费 | 218篇 |
专业分类
教育 | 36465篇 |
科学研究 | 2885篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 1627篇 |
综合类 | 1246篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 2220篇 |
出版年
2024年 | 214篇 |
2023年 | 687篇 |
2022年 | 806篇 |
2021年 | 773篇 |
2020年 | 762篇 |
2019年 | 853篇 |
2018年 | 508篇 |
2017年 | 820篇 |
2016年 | 995篇 |
2015年 | 1495篇 |
2014年 | 3241篇 |
2013年 | 2894篇 |
2012年 | 3427篇 |
2011年 | 3632篇 |
2010年 | 2951篇 |
2009年 | 3115篇 |
2008年 | 3278篇 |
2007年 | 2607篇 |
2006年 | 2232篇 |
2005年 | 1912篇 |
2004年 | 1529篇 |
2003年 | 1547篇 |
2002年 | 1124篇 |
2001年 | 972篇 |
2000年 | 836篇 |
1999年 | 319篇 |
1998年 | 205篇 |
1997年 | 212篇 |
1996年 | 112篇 |
1995年 | 105篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 7篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究,发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低,与他们理想得分相去甚远,管理人员人力资源未得到充分的发挥,作者最后提出对策与建议。 相似文献
52.
篮球比赛中攻防双方一直进行和体现着技战术行动的反射控制,它是比赛的主线与灵魂。本文对一些技战术例子进行剖析,解释战术行动的反射控制怎样在攻防中体现与运用的,并阐述它的重要性以及应用技战术行动的反射控制时应注意事项。 相似文献
53.
粤东高校篮球运动员赛前焦虑与场上表现的相关研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本通过对粤东高校男子篮球赛中8支球队运动员赛前焦虑情绪和比赛中表现的测试评价,结果表明:运动员赛前状态焦虑情绪与场上技术发挥、特一状焦虑与投篮命中关系密切,过高焦虑(或状态焦虑)对技术发挥和成绩不利,与整体实力、场上配合、紧张的关系不密切。建议平时要加强对运动员的心理训练才能取得好成绩。 相似文献
54.
55.
56.
学校是培育人的场所,学校中的一切设施都是重要的教育资源,都具有一定的教育影响作用。教室座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源。家长为了给孩子争得一个好座位,四处托关系找熟人或凭借权力给老师“打招呼”;社会舆论呼吁教育公平,要求把座位的选择权交给孩子,让孩子们像坐公共汽车那样,“自选座位、先到先坐”;老师为了鼓励学生学习上进,把座位当作一种奖惩物,按学习成绩或综合素质评分来安排座位。据2004年5月20日《广州日报》报道:广东佛山某中学有班主任为了激励学生努力学习,把全班的座位都细细划了片,靠近黑板的前两排是“头等区”, 相似文献
57.
加快蒙医药科技开发促进教学医疗全面发展的建议 总被引:1,自引:0,他引:1
1蒙医药事业概况在自治区党委、人民政府关怀下,实行发掘、整理、继承和发扬光大的政策以来,蒙医事业有了很大发展,并在自治区卫生、教育、科技领域占有独特的重要位置。多年来,蒙医药事业为自治区各族人民医疗保健事业一直发挥着重要的作用。蒙医药学对人与自然的博大精神,精辟的生理、病理学说、丰富的 相似文献
58.
高等职业技术学院和普通的高校相比,高职院校的生源有它自己的特点。从数学基础来看,表现出参差不齐和基础相对薄弱的特点。针时这些特点,教师在教学中要严格要求;分层处理教学内容和布置作业;利用心理学中的成就动机理论合理设置问题情景、利用反馈机制、归因理论充分调动学生的学习积极性;同时指导学生学会情绪控制。以愉快的心情投入到学习中去,逐步发展学生学习数学的能力和应用数学的能力。 相似文献
59.
60.
心理学研究表明,对人们的良好思想和行为作出肯定的评价和给予适当的激励,能使人产生愉快的情感体验,受到鼓舞,激发出更大的积极性。教育实践亦证明,很多优秀生通过老师有的放矢的激励,进一步激发了学习的积极性和追求新目标、新进步的强烈要求和愿望:而一些后进生也通过老师不失时机的激励,燃起了希望的火花,从感情上信赖老师,接近集体,产生积极向上的愿望。 相似文献