抓住主要问题 感悟课文内容

<正>《司马迁发愤写<史记>》这篇课文叙述了司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》。同学们,如何理解这篇课文,认识司马迁的形象?其实,只要抓住两个问题,就能做到。     

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

从教十多年,我钟意于三尺讲台,惬意于喜欢自己的学生也被自己的学生所喜欢,快意于专业成长,游刃于熟悉的教学中,我情绪饱满,充满激情,毫无职业倦怠,感觉一切都是“驾轻就熟”。殊不知,当过于熟悉,就会蒙蔽双眼;当蒙蔽了双眼,就会忘记发现;当忘记发现,就会错失专业发展,因为专业素养与专业发展并非经年见长。     

总有一种期待

总有一种期待,是世界在孤独地守望;总有一种期待,是世界在轻轻地吟唱。吟唱着那永无穷尽的时光,吟唱着那精彩纷呈的故事,吟唱着那永不褪色的美好。     

沉默、忘记与误解——《为了忘却的记念》中的曲笔解读

《为了忘却的记念》一文运用了曲笔的表达手法。在回避和不说中表达沉默的愤怒和对逝者的追怀;有意的“忘记”体现了鲁迅作为长者的温厚和对青年的关爱;一个“不确”和五个“疑心”言简意丰,表达了对青年的尊重、理解、赞赏与期许,以及勇敢的自剖。     

心有千千结

心是我的生命,梦在萦绕。我终于知道生命是绕梁三日的幸福,在愉悦中成长、懂事,我们都曾在从儿时成长入梦,经历懵懂、识事、入世、生活。我知道人生的喜怒哀乐,世间百态。我忘不掉这一段情,寻寻觅觅,不能忘记。这段不属于感情的东西,超越了世界。人心总有一种说不出的结,也许你有很多。我想这是对自己的约定,对自己的承诺。我们必然要成长的,在约定、承诺中成熟。     

如果月亮不曾忘记

这样的月夜，你是不是又穿上了你的长风衣，围着你的长围巾，戴上了你的圆礼帽，左手提着一把长柄雨伞，右手边放着你的黑色旅行箱，静静地站在站牌下等待呢？昏黄的路灯照得你的脸苍白，你的脸上写满忧伤。     

张伯海：坐拥刊海见雍容

张伯海今年已经七十有五了,但他言谈举止之间透出的雍容气度使人们常常忘记了他的年龄.     

呼唤平安

2008年5月12日14时28分,四川的汶川、北川、理县等地山摇地动,山崩地裂,罕见的特大地震灾害降临到这里。无情的地震使你们失去了自己的亲人、可爱的家园。政府没有忘记你们,人民没有忘记你们,解     

“星巴克”和“紫藤茶屋”

在西方文化日益明亮的火焰下,谁会回首寻找汉文化孤单的背影?我们忘记、丢弃、遗失了,我们风风火火地去追寻那些别国的精华、糟粕,喧闹的声音掩盖了不知哪一隅传来的一声悲怆苍老的冷笑。