在《电路》课堂教学中重视学生能力的培养

为了适应市场需求，提高毕业生的就业能力，国家规定高职院校的培养目标是：培养应用型、技能型专门人才。所以，高职院校必须注重培养学生的动手能力、实践能力、语言表达能力和自学能力等。培养学生的动手能力、实践能力需要加强实践教学。那么，培养语言表达能力、自学能力、收集和处理信息的能力等应贯穿于课堂教学中，即在理论教学中要注重学生能力的培养。     

浅谈"教学反思"

本文从什么是教学反思,教学反思的重要性、教学反思的特征,教学反思的内容,教学反思的方法等方面论述了教学反思,从百促进教师不断改变和提升自己,一步步走向成熟。     

“怀柔远人”的思想基础及清朝实践

古代“天下中国观”与“夷夏之辨”是“怀柔远人”的思想基础。怀柔须建立在“德治”与“自治”的前提上。作为历代帝王的治术之一,怀柔的手段不外赐予、和亲、通商、教化等形式,以彰声威。最终目的是以“礼”来“定君臣之分,严夷夏之防”。作为儒家思想的表征,“怀柔”在很大程度上是理想的象征,但其影响深远。     

王世贞抚郧期间的文化建树

文章从创建郧阳巡抚图书馆、编刻发行图书、题名春雪楼、创作诗文四个方面阐述了明代文学家王世贞抚郧期间的文化建树,对王世贞为郧阳文化事业的发展作出的贡献给予了积极的评价。     

换种方法写总结

工作总结，已成为教师们每学期末、每学年末的“必修课”。据笔者所见，现在教师的工作总结已然程式化：前面是95%的工作实绩，随之是“但是”、“当然”的5%的不足，最后是“今后多努力”。工作总结如此完成，俨然一纸“功劳簿”，失去了它应有的本义。长此以往，一位教师即使有20年的工作经验，但如果不善于在工作中及时总结、反思，那么也只能是一年工作的20次重复，他可能永远只停留在一个新教师的水准上。1989年美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：“成长=经验+反思”之后，反思的意义越来越被人们所重视。工作总结，作为一种反…     

论宋代冗官之成因

冗官在历朝中以宋代为最。宋代曾多次实行过裁减冗官即“省官”措施，但均未得到解决。宋代的科举制和恩荫制与冗官问题具有直接联系，但从深层上透视，冗官是宋代独特的专制主义中央集权制度和立国政策的衍生物     

诗经《鸱鸮》试诂

《鸱鸮》是诗经《豳风》中的一首禽言诗，对于诗中词句。历来多有解说。但此诗疑难之处颇多。不少问题，至少尚存争议。在此，本文也是略抒一孔之见。以求对诗训释有所裨补。     

清代福建乡试恩赏年老落第士子举人衔的人数统计分析

恩赏年老落第士子,是清代科举制度中安抚落第者的一项具体措施和政策。而对乡试落第士子赏给举人衔的作法始于乾隆三十五年,完善于嘉庆朝,直至光绪二十四年结束,其政策和措施在发展中不断得到完善。通过数据的统计,此期间福建乡试得到恩赏的年老举人人数较多、比例较高,这与享受着科举大省的待遇、又作为边远省份享受优惠政策有一定的关系。福建作为边远省份其重视学习和进取的数量比例大大超过其它一些边远省份,即使是在科举大省里面录取举人数额也是较高的,这说明福建的科举考试在教育发展,人才孕育、社会稳定等方面扮演着重要角色并发挥的积极作用。     

无盖重固结灌浆在思林电站大坝工程中的应用

为减少固结灌浆对混凝土施工的干扰,加快施工进度,在贵州乌江思林电站大坝工程大坝基岩固结灌浆施工时,采用了无盖重固结灌浆施工工艺。通过灌浆资料分析、检查孔压水试验及物探声波探测3种检查结果表明,思林电站大坝工程无盖重固结灌浆取得了较好的灌浆效果,同时,达到了预期目的。