我比公鸡唱得响贵州望谟布依族民歌

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热烈庆祝潍外教育集团五指山分校成立

2014年11月10日,在海南省五指山市潍外教育集团落户五指山思源实验学校,成立了海南第一个潍外教育集团分校。潍外教育集团名誉校长孟国泰、校长程新民在海南教育期刊社李捷社长的陪同下来到了五指山思源实验学校。在一天的活动中,他们走入课堂细抓学生学习、教师教学过程中的真问题,并将潍外的"三标高快课堂"带入五指山思源实验学校并作亲自指导,引起了热烈的反响,掌声不断。当天下午5点在思源中学举行了"潍外教育集团五指山     

在教学中如何培养学生的问题意识

学源于思,思源于疑.陶行知说过:"发明千千万,起点是一问."只有学生不断发现问题、提出问题、质疑问难,才能引起深入地批判地思考问题.1提供形成问题的方法知识基础,丰富学生数学知识经验数学方法是解决数学问题的途径、手段和方式的总和,数学思想是教学研究活动中解决问题的根本想法,为了解决各类数学问题,势必产生各种想法,根据这些想法就可创造出不同的数学方法,通过这些方法解决问题的结果,必然得到相应的数学知识.反之,     

学会从质疑开始

瓦特看到开水顶起壶盖产生了疑问,最终研制出蒸汽机;牛顿因从枝头落下的苹果引起了思考,而后发现了万有引力。"发明千千万万,起点是一疑。"其实,对于阅读,起点的"疑"也一样极为重要。古人云:"学起于思,思源于疑。"那么,在阅读中该怎样去质疑呢?     

语文教学中如何引导学生提问

本文重点论述了语文教学中引导学生提问的重要性,指出当前语文教学中学生不会或不敢提问的现状,并提出如何引导学生学会提问的对策。     

例谈怎样引导学生学会探究

正一、设疑激趣,犹抱琵琶半遮面"学起于思,思源于疑",学生有了疑惑,才会有探究学习的欲望和动机。在教学《会走路的树》一文时,板书运用小鸟和小鹿图片,沿着课文写作顺序:小鸟初遇会走路的树,小鸟认识小鹿来设计。左边板贴小鸟,右边     

如何打造高中语文自主提问式课堂

正古语云:"学起于思,思源于疑"。教师有效组织课堂提问可以激发学生积极思考,但是课堂提问如果一味地由教师进行,那么这种课堂将变成毫无生机的问答式课堂。爱因斯坦曾说:"学生提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。"因此教师要尽可能地营造一个自主提问式课堂。自主式提问式课堂重在"自主"二字。它着力于营造"和谐、民主"的课堂氛围,强调学生的自愿性,要求课堂的问题是学     

在生物教学中如何培养学生探究思维能力

正新一轮生物课程改革,要求教师必须创新教育教学手段,多渠道培养学生的学习、合作、探究能力。高中生物教学中,教师要改革教学思路,创新教学方法,让学生通过学习具备一定的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。一、引导学生正确思考,开发学生探究潜能"学起于思,思源于疑。"学生在学习生物知识的过程中,必须要有浓厚的学习兴趣,这是他们掌握知识的前提。生物知识的讲述比较枯燥,在具体生物教学活动中,教师必须创新自己的教育     

落实九项基本原则 搞好校本课程研发

正海南陵水思源实验学校自创办以来,坚持"为和谐海南培养合格的城市公民"的教育目标,积极开展校本课程的研究、开发和实施。在课程建设的过程中,学校不断总结经验,不断创新做法,并结合学校实际,创立了九项基本原则,作为校本课程建设的指导思想,取得了很好的效果。到2013年,学校共开设校本课程(拓展课)44门,百分之百的学生都能自主地参加一门或者几门校本课程(拓展课)的学习。