自主构想教学的实践思考

自主构想教学就是针对本校各个班级中学生学情差异性大的特点而提出的一种教学模式。自主构想教学是以关注学生学习获得知识的方法过程为手段,以大面积提高学生学习效能为目的教学方式。     

基于素养与核心能力调研的应用型高校课程体系构建

对于应用型高校而言,应当首先从就业市场的需求端了解企业对于学生的基本素养和核心能力的要求,从而根据这些要求有针对性地制定符合市场需求的应用型人才培养方案,由此进行有的放矢的教学改革,解决学与用不匹配的弊端。通过企业反馈的信息,探讨对于现行的营销专业教学计划和培养方式调整的方向和可行性,进而绘制符合行业对于学生基本素养和核心能力的需求的课程地图,使学生可以基于行业特定的需求有针对性地规划自己的未来职业生涯发展路线图。     

高中语文可以预约的精彩

由听课引发思考,教师教学除了理念要更新要科学之外,更要在做法上落实,问题要来自学生,重在品味文章,提高学生学习兴趣,方有成效,急功近利者则徒劳无功。     

小学信息技术网络安全教学的思考

随着时代不断发展与进步,信息技术在人们的日常生活、工作和学习中的应用更加广泛,信息技术教学在教学中也越来越受到教师和相关教育部门的重视。分析小学信息技术教学中的网络安全教学问题,以便更好地开展小学信息技术教学。     

在碰撞中收获,提升——学科德育渗透中学生“另类思维”现象探寻

所谓另类思维指的是不按人们常规逻辑思维而进行的一种思考方式,也称之为反常规思维。作为一个语文老师,我们每天面对着千变万化的课堂,难免会碰到学生一些稀奇古怪的想法。有时这些想法跟我们所要达到的教学目标会相冲突或相违背,我称之为语文课堂中的另类     

关于高等数学教学的思考

作者结合近两年的教学实践,对高等数学教学提出一些自己的看法。     

量体裁衣 合理对待——我帮女儿报志愿的心得

高考志愿的填报是一项战略性的选择，其重要性甚至远超过了高考战场上一城一池的得失。作为考生的坚实后盾，家长应该提早了解一些填报志愿的相关知识和信息，这样才能对孩子的选择做出合理的指导，对其未来做出科学的规划。     

浅谈教育报导中新闻工作者的独立性思维

所谓独立性思维,就是指善于独立思考,遇事不盲从,不人云亦云,面对权威多问几个为什么,善于用自己的头脑去思考,不迷信权威。可以说,独立思维的这一品质,对于新闻工作者来说,是一项及其重要的品质。就拿教育报导来说,教育在当今社会已经是每个社会成员成长、发展的基础和需要,也是整个社会前进发展的基础和需要,科教兴     

谈中学生“能听懂不会做”问题的解决

在数学新课程教学中常有部分学生反映老师,我能听懂,但不会做!怎么办?,带着这个问题笔者思考了很久,也尝试着在教学实践中去解决这个问题。笔者认为要改变这种现状,教师应从如下几个方面着手:一、教师对学生不光要授之以鱼,更要授之以渔     

新课改中德育教学存在的问题及其对策的思考

中职校德育课是中职学校的重要课程之一,它对中职学生的人生观、价值观、世界观的形成有着重要作用。但在推行新课标、实施新课程的过程中,中职德育课的教育教学还存在矛盾和问题,拟就这些问题以及对解决问题的一些做法谈谈作者的思考和认识。