才女是我的名片

班上能人辈出。一位位高手,便是一张张名片。那位学习名将,一入考便威震四方;那位校园歌手,一上舞台便星光四射;那位网络高手,一进网吧更是如鱼得水。悄悄告诉您,我嘛,其实也有一张名片,上面写着校园才女。那一日,轻风摇曳,春暖花开,窗外的树叶映成了一片绿色的世界。巧的是,老师传授的内容也充满着诗情画意。先是描绘着忽如一夜春风来,千树万     

思想品德课教学中应当注意的几个因素

思品课教学改革就是要在教学方法、课堂结构、激发学生学习兴趣、培养学生创新能力、全面提高教学质量上下功夫。要搞好思品课教学．就必须在教学过程中注意学生思想因素、学习兴趣因素、师生情感因素、教师素质因素、课堂艺术因素、因材施教因素、辩证认知因素、固知导行因素、信息反馈因素等。     

思娘洞

女儿塘的水淌出来。形成一条小溪,溪水很小,遇到平 缓的地段．水面上有一层灰白色的薄膜,蛛网似的,水却有些脏,脏得忘记了流动。多少有点坡度．水一下变薄了,不但清澈透明。而且速度极快。沿着这条小溪下去．有一个盆地似的小村子,名叫河坝。河坝有一架碾房,靠一股泉水作动力。这泉是间歇泉．每过半小时涌出来一次,一次持续五十来分钟。     

思品课堂践行新课程理念的感悟与提升

新课程改革理念倡导生活化教学、把情感态度价值观目标放在首位以及教师要转变课堂教学模式,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。为了更女,的贯彻和实施新课改理念,我想初中思想品德课教学必须注重教学内容与现实社会生活的结合,注重培养学生对待事物的科学态度,注重培养学生正确的价值观念,同时提高教师素质更足成功实施新课改的关键。     

妙借多媒体 增效思品教学——观《天有不测风云》教学有感

整合信息技术,巧用多媒体教学,有利于改善课堂教学中师生的信息交流。逼真的教学情境、丰富的教学资源,增强了教学的直观性、形象性、生动性,有效地促进了学生激情、明理、导行,从而激活思品课堂教学,提高学习效益。     

20世纪30年代中国陀思妥耶夫斯基研究概述

在20世纪30年代,中国对陀思妥耶夫斯基的研究逐渐深入,很多文章都具有相当的思想深度,在关注陀思妥耶夫斯基艺术创作其他领域的同时,《罪与罚》成为这一时期的研究焦点,与此同时,左翼文学势力也展开了对陀思妥耶夫斯基的批判。     

旁听生眼中的北大教授

陈平原:一九饿七年陈平原:1954年生于广东潮州,现为北大教授、中文系系主任、博士生导师,出版有《千古文人侠客梦》《中国现代学术之建立》等著作。在北大,操一口潮汕普通话的陈平原,能把1927年说成"一九饿七年",却挡不住学生蹭课的热情。跨校的、跨专业的、跨学科的学生,常常坐满一屋子,小教室要换到大教室。正点来的,很可能只有莳     

童心珠算:一种快乐的课堂教学 ——珠算内容融入小学数学课堂教学的几点思索与实践

珠算能够对学生提供全方位、多角度的刺激,锻炼他们的思维能力,提升他们的数学素养,拓展他们的数学认识,但现今的情况却让珠算成为食之无味弃之可惜的"鸡肋".经过几年的实践教学,笔者提出了"童心珠算"."童心珠算"就是根据1-3年级学生的年龄特点、学生的自身情况以及考虑到教材本身的特点而灵活进行珠算教学的一种方法.     

善问促思,疑思导学模式下的小学语文阅读教学研究

本研究采用文献资料法、逻辑分析法对相关理论基础进行梳理并对相关概念进行释义,在此基础上提出了善问促思,疑思导教学模式的构建原则,最后通过分析提出了几点构建小学语文阅读教学善问促思、疑思导学教学模式的提问与导学策略,以期对当前小学语文阅读教学模式有一定的理论借鉴意义和实践指导意义。     

培养学生反思意识的策略

反思的思想由来已久，我国古代就有“扪心自问”、“吾日三省吾身”等经典说法。哲人笛卡儿说过：“我思故我在”。培养学生的反思意识，引导分析自身学习的得失，探索学习的规律，这对于促进学生的自我提高和可持续发展，意义都是不可估量的。[第一段]