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21.
幼儿教师的组织承诺与工作倦怠关系研究 总被引:4,自引:0,他引:4
一、引言 "工作倦怠"是美国的费登伯格(Freudenberger)于1974年提出的,一般认为它是由职业压力引起的以身心极度疲惫为标志的综合反应.工作倦怠常常发生于从事助人职业的个体身上,它的主要特点是对服务对象的冷漠和不负责任;情绪和身体的衰竭感以及各种各样的身心症状,如疲劳、易激怒、焦虑和抑郁等. 相似文献
22.
23.
工作倦怠产生于长期的工作压力,表现为情绪、态度和行为的衰退状态,将直接导致出现情绪衰竭、去个性化和低成就感,教师是工作倦怠的高发人群。教师身上表现出的工作倦怠对学生的成长和发展有巨大的消极影响。关注中学政治教师工作倦怠的现状、消极影响、产生的根源与措施研究具有现实意义。通过对77名江西省中学政治教师进行的调查,结果表明,中学政治教师普遍存在着一定程度的工作倦怠状况;不同性别、年龄、学校的中学政治教师在情感衰竭层面上存在显著差异。 相似文献
24.
芮慧强 《启蒙(3-7岁)》2011,(6):36
1.什么是急性出血性结膜炎?急性出血性结膜炎,俗称红眼病,是世界范围内的流行性传染性眼病,为我国法定丙类传染病。急性出血性结膜炎的特点为接触传染、人群普遍易感、常造成大范围暴发流行。多发于夏秋季,有时可迁延至冬季,各年龄组人群均可感染发病,自然病程短,无特殊治疗药物,愈后较好,极个别的伴有神经系统症状。 相似文献
25.
目的通过肺组织NF-κB的表达,研究羟乙基淀粉130/0.4复苏对失血性休克大鼠肺损伤保护作用的可能机制.方法健康雄性SD大鼠54只,体重230~280 g,随机分为3组:对照组(C组)、乳酸林格氏液复苏组(RL组)、6%羟乙基淀粉130/0.4复苏组(HES组),按照Wiggers改良法复制失血性休克模型.于复苏后1 h、2 h4、h采用免疫组织化学的方法检测肺组织NF-κB的表达;光镜下观察肺组织形态学改变.结果 RL组与HES组肺组织NF-κB免疫组化染色细胞核阳性百分率较C组明显升高,RL组升高的程度较HES组明显(P〈0.01).免疫组化染色光镜观察显示:HES组比RL组的组织损伤明显减轻.结论 6%羟乙基淀粉130/0.4复苏失血性休克可以抑制肺组织NF-κB活性,减轻休克及复苏过程造成的肺损伤. 相似文献
26.
目的:了解交通事故所致心理创伤症状与羞耻感的特点,为临床心理医疗提供理论基础。方法:对90例车祸伤的病人采用生活事件冲击量表修订版(ISE-R)、解离性体验量表(DES)和羞耻感量表等自陈式工具,于创伤后7天内进行评定。结果:个性羞耻与AI,侵袭性症状、回避症状与解离体验显著相关;行为羞耻与回避症状和解离体验显著相关;躯体羞耻与解离体验显著相关;家庭羞耻与解离体验显著相关。结论:交通事故所致急性心理创伤症状与非急性心理创伤组相比,心理创伤程度更严重,骨科医师在治疗骨科疾病的同时也应该重视PTSD的发生及其防治,以保证病人较快恢复健康,提高病人的生活质量。 相似文献
27.
所谓整合课程,就是教师根据课文目标和具体内容,自主地划分课时。有的一课时完成,如苏教版第二册第14课的《鲜花和星星》是一首小诗,全文共两大段,两大段内容有相似的地方,分两课时就没有必要了;有的课文生字多,长句子难读,课文内容较为丰富,这样就可以分为两课 相似文献
28.
小儿急性支气管炎或急性气管支气管炎是由于各种致病原引起的支气管粘膜炎症,由于气管常同时受累,故又称为急性气管支气管炎。在婴幼儿时期发病较多、较重,常并发或继发于上下呼吸道感染。发生支气管炎时,气管大多同时发炎,如果涉及毛细支气管,则其症状与肺炎相仿。 相似文献
29.
韩辉光 《东方少年(阳光阅读)》2007,(9):11-17
我带着儿子晓光在江边散步时,遇到了一个怀抱男孩的农村妇女,因没钱给孩子治病在哭泣。小光停住脚步,央求我救救那个男孩。我遇到了前所未有的难题:非亲非故,我怎么能将这对母子接到自己家里住呢?我能满足孩子的要求吗? 相似文献
30.
广州市儿童医院预防保健科 《教育导刊》2005,(4):52-52
每年春夏之交,是痢疾杆菌大肆活动的时节.由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病,简称痢疾.痢疾是以腹部疼痛、里急后重、下赤白脓血便为主要症状的肠道传染性疾病.该病主要通过病人或带菌者的粪便污染水、食物、手进行传播;苍蝇往来于粪便、饮料、食物之间,也加快了痢疾的传播.营养不良、患有肠道寄生虫病等身体虚弱者,容易患该病.痢疾临床可分为急性、慢性两类,病程超过2个月者为慢性细菌性疾病. 相似文献