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管亚军 《语数外学习(初中版)》2014,(6):7-7
正作业是与课堂教学相对应、相衔接、相促进的教学活动的有机组成部分,学生通过作业能够对课堂所学知识进行整理、巩固和转化,并将之最终融入原有知识体系并实现能力、技巧和水平的提升。就初中数学而言,作业在巩固学生数学知识、掌握数学思想和数学方法方面有着重要的促进作用。但目前老师布置作业时在数量、难度、考查方向等方面存在的问题导致学生虚以应付、抄袭或者干脆不交,既过于占用学生的课余时间又降低了作业的作用,更让学生冗长的做作业过程中不断消磨学习数学的 相似文献
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"接地气"中的"地",用的是比喻义,指百姓的生活。"接地气"就是贴近百姓真实生活的实际,反映百姓真实生活情感。记叙文情节设计"接地气",就是要按照百姓知、情、意、行的规律来设计情节,既食人间烟火,不将人物"神"化,又尊重客观规律,不违反生活的事理逻辑。反观当下一些学生写记叙文,他们在情节设计时接的不是"地气",而是"仙气",穿越、超级链接、脑筋急转弯等手段轮番使用, 相似文献
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细雨淅沥,天公不作美。可是,凌空飞舞的苏一35战斗机却英姿勃勃,只见它时而直冲蓝天,时而来个悬停;时而水平方向360°盘旋,时而俯冲而下,一个急转弯便扬长而去……一个个灵巧的超机动飞行动作, 相似文献
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