小学数学应用题存在的教学障碍及解决途径分析

长时间以来,在小学数学教学的过程中始终坚持着将应用题当作教学中的重点来进行教授。但是,因为小学生有着属于自己的性格特征,而应用题始终都是小学生在学习上的一大障碍。所以,该怎样提升小学数学教学上的教学效率是当今小学的数学老师需要攻克的一大难关。基于此,本文重点分析在小学数学的应用题教学过程中存在的教学障碍及解决途径。     

浅谈如何对智力障碍学生进行人民币教学

培智教育提倡将智力障碍学生培养成为一名社会人,使他们将来能够更好地适应社会生活。而智力障碍学生要想更好地融入社会,像正常人一样在社会上生存,离不开衣食住行。当然,满足衣食住行的需要,就少不了人民币的使用。因此,采用适合智力障碍学生的教学方法,教会他们使用人民币,就显得尤为重要。     

网络教育中的学习者培训研究

本文从学习者培训这一角度,寻找减少网络学习者学习障碍、提高网络教育质量的有效途径。本文分析了学习者培训的重要性,探讨了培训实施的内容及需要注意的问题。     

国外学习障碍研究的整合化视角

本文在剖析国外学习障碍研究现状的基础上,从三个方面阐述了国外学习障碍研究的整合化视角学习障碍成因上认知因素与非认知因素的整合,学习障碍学生安置上LD学生与正常学生的整合,以及干预上补偿与补救的整合。     

自闭症谱系障碍儿童专业助手干预技能培训的研究进展

专业助手是自闭症谱系障碍儿童接受教育的重要支持人员,对其学业能力的发展以及社会交往技能的提升具有重要意义。本研究梳理了近二十年国外培训专业助手对自闭症谱系障碍儿童实施干预的实证研究,从专业助手的特征,ASD儿童的特征,专业助手对ASD儿童实施干预的目标行为,实验设计,培训内容与程序,培训及干预效果等维度进行分析,在此基础上指出已有研究存在的局限和未来研究方向,以期为日后自闭症谱系障碍儿童专业助手培训的研究提供参考和建议。     

从高师实习生的教学障碍谈师范生的基本技能建设

高师实习生在板书、语言表达、现代教学手段等方面都存在着障碍，应采取多样化的教育教学方法，切实加强师范生的基本技能建设。     

适应新形势 探索新路径——推进地市党报改革发展的实践与思考

近年来,受新媒体的强势冲击,地市级党报受到前所未有的挑战。面对冲击和挑战,湖北黄冈日报社大胆探索,勇于实践,确立"两市、四合"的发展理念:更好地依靠市长、更多地依靠市场,实施新闻资源共赢式整合、推动各类媒体质效型融合、探索经营主体资本所有制混合、寻求传媒与科技和资本的有机结合。目前,报纸发行稳中有升,广告经营稳步提升,在纸媒广告经营步入严冬之时,我们收获了一丝丝暖意。     

大学生自我和谐与述情障碍的相关研究

为了了解大学生自我和谐与述情障碍之间的关系,本研究以自我和谐量表(SCCS)和多伦多述情障碍量表(TAS)为研究工具对随机抽取的大学生进行团体施测。研究发现:大学生的自我不和谐程度与述情障碍呈显著正相关;自我与经验的不和谐,自我的灵活性与述情障碍各因子呈显著正相关;男生与女生也在自我与经验的不和谐,描述情感的能力以及缺乏幻想因子上有显著差异。     

市政债券发行的主要障碍及对策

经济学界对我国可否发行市政债券这一课题已经探讨了多年，但是为何至今我国在市政债券领域仍然是一片空白，背后有其深层次的社会和经济原因，其主要障碍在于地方政府信用的缺失和中央政府对地区间发展差距扩大的担心。借鉴发达国家经验，我国应努力增强投资者对地方政府信用的信心，可以首先发行市政收益债券，加强宏观调控手段，保证地区之间的奖金平衡。     

接受理论对思想政治教育的启示

文章认为,要改变当前思想政治教育效果不佳的状况,就必须肯定受教育者在思想政治教育接受中的主体地位,借鉴接受理论,对思想政治教育接受进行深入的研究。文章在简述接受理论后,认为接受理论对思想政治教育的启示主要有:要高度重视受教育者的需要,区分接受主体的层次性,重视研究主体的接受障碍。