静悄悄的革命让学生快乐成长

新课程改革热浪袭来,教学理念逐渐完善升华,教学方法不断更新,在这样的大背景下,每一位教师都在致力于改变自己的课堂,致力于将自己的课堂打造成开放、个性、动态的丰富多彩的课堂。这就要求我们教师要接受新的理念和知识,不断提升自己的内涵,探索新的教学模式,践行合作探究、互动交流的教学理念,指导自己的实际教学。在新课改的过程中,我有所收获,但是仍然存在很多不足之处,需要在以后不断提升。《静悄悄的革命》这本书是日本教育家佐藤写的一部关于     

对连续箱梁模板施工工艺的探讨

针对连续箱梁的内、外模设计和施工进行了一些有益的探索.通过连续箱梁的生产实践检验,效果良好,方案是可行的.通过对该箱型梁曲线桥的施工,使对现浇混凝土连续式曲线箱梁桥施工的有了进一步掌握和了解.为以后对这种连续式曲线箱梁桥施工开辟一种新的思路和方法.     

实题当虚写

以“桥”为题来作文,我们马上就可以想到桥的比喻义——理解、沟通、成功的阶梯等,然后写同学问、师生间、邻里间、亲友间、父母子女间一次激烈的冲突,或一次偶然的误会,使人与人之间有了一条似乎不可逾越的鸿沟,     

适合的就是最好的

一节好的班会课,不应拘泥于形式,不应拘泥于时间,而应该看是否从学生的实际出发,引起学生思想的共鸣,解决实际问题;是否能在使班集体受益的同时,也令学生个体得到不同程度的教育。记得去年校科技节上,初二年级学生的比赛项目是用报纸做纸桥,要求桥身长1米,重量不得超过250克,小桥的承重比(小桥承受的重量与小桥     

最美的桥

桥,一向是沟通、连接的代名词。本文的桥,被小作者赋予了新情的内涵,让家乡的小土桥连接着过去与现在,令故事更显温馨和迷人。     

桥·弓·母亲

在我心中,有三件事物具有相同的外形——桥、弓和母亲。 当我伫立在岸边,面对宽阔的河面,我忧愁,我惶恐。忽然我看见了希望,她横卧在河面上,默默无声地承载着上面的行人。没错,是桥。     

内桥接线变电站110kV备自投与10kV备自投配合研究

110kV内桥接线变电站多采用在110kV侧和10kV侧分别配置备自投的方式,ll0kV备自投采用进线备投方式,10kV备自投采用桥备投方式.实际运行中如果110kV进线备自投与10kV备自投配合不好,可引起故障后停电范围扩大的事故.     

中国桥，中国梦

<正>一、教育背景2022年,是中国共产主义青年团成立100周年。习近平总书记说：“实现中国梦是一场历史接力赛,当代青少年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”我通过访谈、问卷调查等形式,结合平时的观察,发现本班学生有以下特点：视野开阔,见多识广,知识储备较充足,兴趣也比较广泛,但大多都是浅尝辄止,没有执着追求的精神。有些学生在平时的学习生活中勤奋刻苦,有的同学有着自己远大的理想抱负,但是平时稍有累和苦时,就会放弃,不能坚持。     

梁拱组合桥吊杆成桥索力优化分析

本文介绍了各种索力的优化方法,并采用有约束的最小能量法,以梁拱组合桥拱肋和主梁的拉压及弯曲应变能之和为目标函数,以指定节点位移、截面弯矩及吊杆索力上下限为约束条件,建立了成桥状态下最优吊杆索力的优化模型,基于约束变尺度法的求解理论为基础求解该优化模型。结合具体的工程实例,先用ANSYS建立平面模型提取影响矩阵等数据,然后利用lingo10软件的独特算法求得满足结构总体线形和受力要求的成桥状态下最优吊杆索力,该方法可为同类桥梁设计提供参考。     

《矮凳桥风情》的民间文化意蕴

林斤澜毕生致力于短篇小说创作,发表于新时期的《矮凳桥风情》系列小说与他之前的作品风格迥异,被称为"怪味小说"。《矮凳桥风情》的创作扎根于民间,以民间价值立场叙写普通人的命运遭际。林斤澜将温州文化中保留的原型形象与人物的生存环境和性格特征相结合,以通俗典雅的方言土语与普通话相结合,做出了小说语言回归母语的努力。地域色彩浓厚的形象与原始而别致的小说语言,促成了作品充满文化意蕴的审美特质。