英语情态动词的语义特征分析及其对教学的启示

英语情态动词语义交错、用法多变。明晰情态动词的语义特征可以加深对情态动词语义的理解和提高语用能力。英语情态动词有功能性、主观性、即时性、多义性四大语义特征,上述四个特征对英语教师可以有以下四个方面的启示,即了解情态动词的功能性有助于拓展情态意义的表达方式,了解情态动词的主观性有助于对含有情态动词话语和不含情态动词话语差异的理解,了解情态动词的即时性有助于对情态动词中语气婉转或不确定性语义的把握,了解情态动词的多义性有助于对特定语境中情态动词的解读。     

温德米尔夫妇对话的人际意义研究

本课题以对剧本文体的功能分析为基础,主要从语气、情态和评价系统的角度,研究奥斯卡.王尔德的喜剧《温德米尔夫人的扇子》中,温德米尔夫妇对话的人际意义。旨在探索对话中语气、情态和评价传递了哪些人际意义;人物的性格、情感、态度和心理是如何通过人际意义揭示的;人物关系的变化及该剧的主题是如何通过语言来体现的。     

总统电台演讲的人际语法隐喻

功能语言学认为,人际语法隐喻是表达人际意义的一种手段.总统电台演讲中存在丰富的人际语法隐喻,解读这些人际语法隐喻有助于加深英语学习者对电台演讲的理解,更好地把握总统的观点和态度.以奥巴马的30篇电台演讲为语料,分析总统电台演讲中人际语法隐喻的言语功能,说明人际语法隐喻对实现总统政治目的重要作用.     

微博舆论监督信息情态研判的基本路径

人们使用微博的形式多种多样,微博问政、微博购物相继出现,微博舆论监督作为微博使用的形式之一,其内容已经成为了微博传播中的重要组成部分,其作用与带来的影响也对社会具有重大的意义.何为微博舆论监督?笔者认为,微博舆论监督是微博使用者通过微博信息的发布、接收与分享等活动对个体和组织形成舆论压力,从而最终达到监督功效的活动.与传统新闻媒体的舆论监督相比,微博舆论监督的主体与监督对象更加多样,微博舆论监督的过程与结果更难预测与控制.     

谈谈had better的用法

正had better是一个典型的短语,又称半情态动词,用途较广。现将其用法及其要注意的事项简介如下:一、had better一般用于口语中,表示"劝告或建议"等。其后接省略to的不定式,意指现在或将来的"最好",而非指过去。例如:You'd betterask that policeman overthere.你最好去问那边的警察。You'd betteranswer in English.你最好用英语回答。注:当说某人最好做某事时,通常所指的意思并不是某人所做的事情要比别人好,而只是说某人应该去做这件事,better不含有比较的意思。     

四步备课,决胜高中英语教学

古语有云：工欲善其事,必先利其器。作为一名高中教师,如果想要良好地完成自身的教学任务,就必须要做好备课,也就是做好利器的工作。在信息资讯时代,备课已经成为有效提高教学质量的一个重要前提,并且成为教师教学素养、自身能力以及教学理念的一个外在表现形式。如果,教师对于备课不很重视,那将会导致教学活动中出现知识点讲述不全面,逻辑不清晰以及学生接受情况不尽人意等诸多问题。     

现代汉语语气副词研究述评

语气副词是现代汉语表达句子情态的主要词汇手段之一,本文主要从语气副词的性质和功能、语气副词的分类和范围、语气副词句法组合、语气副词语义分析、语气副词的篇章语用功能、语气副词的语法化和主观化以及对外汉语教学和儿童语言习得中的语气副词研究等七个方面评述了近三十多年来语气副词研究情况,并指出今后在语气副词研究中需要进一步探讨的问题。     

基于语料库对英语口语中情态动词的研究

本文运用Monoconc pro2.2,SPSS.13.0,CLAWS5等软件,对中国英语学习者口语语料库（SECCL）和国际英语语料库英国英语分库（ICE-GB）中的情态动词进行了研究,对比分析了中国英语专业学习者与英语本族语者在使用情态动词方面的特点。结果显示,中国英语专业学习者和本族语者在情态动词的使用频数方面具有显著性差异,中国英语专业学习者使用最多的情态动词是can,而本族语者使用最多的情态动词是would。其中影响英语专业学习者词频差异的因素有母语迁移、习得顺序、话题等。     

“大不了”的情态语义探析

从情态的角度考察“大不了”的语义内容,可以对“大不了”的四种用法之间的区别和联系有一个清晰的认识。“大不了”在语言使用中可以表达认识情态、道义情态、评价情态三种不同的情态语义,但在语用功能上却表现出一致性,都反映出说话人对命题内容的严重程度进行主观小化,持有不以为然的主观态度。本文最后对“大不了”的主观性特征进行了考察,认为不同语义内容的“大不了”包含的主观性强弱存在一定差别。     

人际语法隐喻在语篇中的应用研究

从认知思维的角度研究隐喻,探讨认知与语言的关系,隐喻被看成是对新事物和抽象概念进行概念化的方式;从功能主义语言学角度研究隐喻,隐喻被认为是语言结构和语法功能来自对现实世界的直接模仿。语法隐喻分为概念隐喻和人际隐喻。语言的人际功能是说语言的运用表现了人与人之间的关系、地位及对待事物的态度。人际语法隐喻分成语气隐喻和情态隐喻。由于语言构建现实,语法隐喻就必须建立在有实际意义的语篇中。